Dans la maison commune, il y a un grand-père dont le prénom échappe à ses petits-enfants, un père sans enfant, un chef d'entreprise au bout du rouleau, quelques amants par ci-par-là, une femme qui se libère de sa cuisine, un bucheron québécois, et même une physicienne.

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À l'aide d’outils d’analyse proposés par la théorie littéraire, la philosophie et la psychanalyse ainsi que par des travaux relatifs à la géographie, l’architecture et l’urbanisme, cette étude s’attache aux objets et dispositifs caractéristiques de l’habitation déployés dans les textes respectifs d’Hélène Lenoir et d’Eugène Savitzkaya.

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«Toutes les langues et toutes les cultures sont également complexes ! ». Cette position a été, à travers le XXe siècle, la réplique des linguistes et des ethnologues aux théories jugées intenables de leurs prédécesseurs, qui avaient produit des classifications hiérarchisantes de l'humanité et des langues.

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Avec le numérique et ce qu'il peut nous offrir mais aussi ce qu’il a tendance à nous imposer, il devient nécessaire de s’arrêter un moment. Ce manuel est consacré à l’écriture académique avec Markdown et Pandoc.

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Le département maternité d'une clinique, c’est un pêle-mêle de récits de vie.

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« Le Bestiau » est la première partie de Périzone : inspirant, classique, visuel, vraiment insolite et poétique. « L'Os », la deuxième partie : obscénité derrière le voile, sous le périzone. L’auteur se « striptease », s’autoanalyse. Traître ou trahi ? Autoportrait courageux et lucide. Enfin on sait, on découvre, il était temps. Et ça fait sens.

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Les Cahiers de littérature orale, rattachés au laboratoire Langage, Langues et Cultures d'Afrique Noire (UMR 8135 - CNRS et Inalco), sont une publication française consacrée, depuis 1976, aux arts langagiers des cultures orales du monde entier.

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Les Cahiers de littérature orale, rattachés au laboratoire Langage, Langues et Cultures d'Afrique Noire (UMR 8135 - CNRS et Inalco), sont une publication française consacrée, depuis 1976, aux arts langagiers des cultures orales du monde entier.

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Gabriel et Apolline sont-ils des anges de la route ? Les voix des deux narrateurs alternent et se croisent tandis qu'ils pratiquent le covoiturage.

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Grisette, une petite chèvre recueillie par Madame Séraphine, part à la découverte de la forêt voisine en compagnie de son ami Casse-Noisettes, un écureuil espiègle.

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Claquer la porte ou partir sur la pointe des pieds, franchir le sas, allumer les propulseurs. Couper le GPS. Mettre le cap sur l'inconnu. Éprouver le vertige et l’apesanteur, mais déjà, le décompte est lancé. Dix, neuf, huit, sept, six… Pour Gina, Ito, Nawel, Julien, il n’y aura pas de retour en arrière.

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Dire oui ou dire non, prendre une décision, ce n'est pas toujours facile pour les personnages d'Agnès Dumont. Les pieds englués dans les habitudes, les conventions ou les obligations, ils ont bien du mal à trancher, à s’élancer, trouvant sans cesse des excuses à leur immobilisme. À quoi bon ? Et s’il était déjà trop tard pour la nouvelle vie ?

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Passer à l'acte se décide-t-il ? À trop longtemps attendre, osera-t-on encore ? L’exigence et l’intransigeance des personnages de ces nouvelles font d’eux des héros. Se laisser vivre ne leur suffit pas.

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Since the beginning of her career, Professor Sabine De Knop has been doing research within the frameworks of Cognitive and Contrastive Linguistics and has mainly distinguished herself in three research areas: Language & Cognition, Construction Grammar and Applied linguistics.

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Actes du colloque de la Société d'histoire et d’épistémologie des sciences du langage et du laboratoire Histoire des théories linguistiques Paris, 24-26 janvier 2019.

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La transformation de la structure des États, le renoncement aux anciens fondements sociaux, politiques et culturels ont considérablement accéléré ou, dans certains cas, dévoilé des processus d'évolutions sous-jacents dans les langues de l’espace postcommuniste au tournant du XXIe siècle.

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En mars 2016, s'est tenue à l’Inalco une journée d’étude internationale intitulée « Les premières étapes dans l’acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre acquisition et didactique des langues ».

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