Guarded Hope
Première édition
Passer à l'acte se décide-t-il ? À trop longtemps attendre, osera-t-on encore ? L’exigence et l’intransigeance des personnages de ces nouvelles font d’eux des héros. Se laisser vivre ne leur suffit pas. Lire la suite
Ils cherchent dans leurs actes l'approbation de ce qu’ils sont.
Ils attendent de leurs choix qu’ils les révèlent. Et plus ils doutent, plus ils espèrent que décider les libèrera. Mais nos décisions sont-elles aussi capitales qu’on le croit au moment de franchir le pas ?
Ainsi, Marine, qui se prépare pour une soirée à laquelle son mari ne veut pas l’accompagner, ne se doute pas qu’elle vient de poser le pied sur un fil. Désormais funambule, elle oscille entre son désir de liberté et son engagement envers celui qu’elle a choisi d’aimer il y a longtemps déjà.
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Spécifications
- Éditeur
- Académie royale des Sciences d'Outre-Mer - Koninklijke Academie voor Overzeese Wetenschappen
- Marque d'éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Auteur
- Philippe Bradfer,
- Traduit par
- Sophie Lewis,
- Collection
- Hors collection (Presses universitaires de Louvain)
- Langue
- anglais
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > Divers
- BISAC Subject Heading
- FIC051000 FICTION / Cultural Heritage
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3621 Nouvelles
- Date de première publication du titre
- 10 octobre 2022
- Type d'ouvrage
- Monograph
Livre broché
- Date de publication
- 20 juin 2010
- ISBN-13
- 9782870376768
- Ampleur
- Pages chiffres romains : 126, Nombre de pages de contenu principal : 126
- Code interne
- 978-2-87037-676-8
- Format
- 16,5 x 22,5 x 0,8 cm
- Poids
- 210 grams
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Jérôme DAVID - Enseigner la littérature à l'heure de la globalisation : variations sur Philippe Jaccottet Micheline DISPY et Jean-Louis DUMORTIER - Sur les classes de questions et d'injonctions Marc SLINGENEYER et Serge BIBAUW - Des pratiques réflexives au troisième degré du secondaire : pourquoi ? comment ? Martine CAVANAGH - Elaborer une séquence didactique en écriture : selon quels principes théroriques ? Henda TOUMI - Améliorer la qualité de la production écrite grâce aux stratégies d'évaluation formative.