Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères

Dialogue entre acquisition et didactique des langues
Première édition

Coordination éditoriale de Arnaud Arslangul, Rebekah Rast, Marzena Watorek

En mars 2016, s'est tenue à l’Inalco une journée d’étude internationale intitulée « Les premières étapes dans l’acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre acquisition et didactique des langues ». Lire la suite

Cette journée d'étude avait pour objectif de créer les conditions d’un dialogue entre deux disciplines
connexes, celles de l’acquisition des langues étrangères et de la didactique des langues
étrangères.
Pour cela, nous avons pris le parti d’orienter les interventions et débats autour d’un sujet délimité et commun à tous les participants, celui des premières étapes dans l’acquisition des langues étrangères. Nos intervenants ont été invités à réagir à un texte commun de référence, basé sur certains résultats du projet de recherche intitulé Varieties of Initial Learners in Language Acquisition
(VILLA) et à présenter leurs conceptions en fonction de leurs orientations scientifiques personnelles. Le présent volume est le résultat de ces interactions.


Livre broché - 17,00 €

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Spécifications


Éditeur
Presses de l'Inalco
Coordination éditoriale de
Arnaud Arslangul, Rebekah Rast, Marzena Watorek,
Collection
Europe(s)
Langue
français
Catégorie (éditeur)
Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures
Catégorie (éditeur)
Philosophie, lettres, linguistique et histoire
BISAC Subject Heading
LAN000000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES
BIC subject category (UK)
C Language
Code publique Onix
01 Grand public > 06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3801 OUVRAGES DE DOCUMENTATION
Date de première publication du titre
10 avril 2022

Livre broché


Details de produit
1
Date de publication
10 avril 2022
ISBN-13
9782858313907
Ampleur
Nombre absolu de pages : 332
Code interne
103516
Format
16 x 24 cm
Prix
25,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


Dialogue entre acquisition et didactique des langues : introduction générale

Arnaud Arslangul, Marzena Watorek & Rebekah Rast

Les premières étapes dans l'acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues

Marzena Watorek, Marie Durand & Rebekah Rast

I. Le savoir et sa structuration en cours de langue étrangère

Thomas Szende

II. Vers une didactique « acquisitionnelle » : quelques réflexions sur la contribution du projet VILLA

Marina Chini

III. Une approche acquisitionniste du rôle de l’input dans l’apprentissage des langues secondes : l’apport du projet VILLA pour la didactique des langues secondes

Martin Howard

IV. Influence de la L1 en L2 : un défi pour la didactique des langues

Monique Lambert

V. Ce que peut faire l’enseignant de langue étrangère

Cyrille Granget

VI. VILLA et la didactique des langues étrangères : quelques interrogations et réflexions

Georges Daniel Véronique

VII. Enseigner une langue vivante étrangère dans le secondaire : l’exemple de l’italien

Antonella Corvaglia

VIII. Didactique et acquisition du tchèque langue étrangère : quelques indices issus de l’enseignement et des exercices de déclinaison en ligne

Ivan Šmilauer 

IX. Le traitement des règles de grammaire dans l’enseignement grammatical focalisé sur la forme : résultats d’études en didactique et en acquisition des langues

Katarzyna Starosciak

X. From input to output. Inflectional morphological features in the oral productions of initial L2 learners exposed to Meaning-based vs. Form-based input

Agnieszka Latos

XI. Y a-t-il des avantages à l’apprentissage précoce d’une langue étrangère ?

Ewa Lenart

Texte de clôture : interface acquisition/didactique – vers une recherche-action

Marzena Watorek, Rebekah Rast & Arnaud Arslangul

Présentation des auteurs