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Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ? Lees verder
Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ?
Qu’est-ce qu’être un acteur ou une actrice engagé·e dans une société multiculturelle ? Quelles possibilités pour les membres de la communauté universitaire de faire l’expérience de l’international, en se déplaçant ou non ? Quel est le rôle de la recherche et ses possibilités de développement dans un contexte de coopération internationale ? Ce sont autant de questions auxquelles les participant·es du Hack’Apprendre International ont été invité·es à réfléchir pour développer, ensemble, les solutions aux questionnements de demain.
Remerciements 13
Conventions d'écriture 15
Abréviations 17
Introduction 19
Chapitre I. Présentation des Paimboa 47
Chapitre II. Le jardin propitiatoire ou « massif calendrier » 65
Chapitre III. La fête des prémices de l'igname 87
Chapitre IV. Le vocabulaire de parenté 115
Chapitre V. Première des trois phases funéraires : les funérailles initiales 147
Chapitre VI. Deuxième phase funéraire (1re partie) : le rassemblement des hommes et des prestations 191
Chapitre VII. Deuxième phase funéraire (2de partie) : les prestations aux maternels 233
Chapitre VIII. Troisième phase funéraire : la cérémonie ki-kui ou « levée de deuil » 271
Conclusion 305
Bibliographie 331
Glossaire 361
Index 369
Table des cartes, figures et photos 377