avec la collaboration de Maarten BRACKE, Éric GOEMAERE, Thierry LEDUC, Dries TYS, Laurent VERSLYPE & Nolwenn ZAOUR
En 2014, les fouilles archéologiques préventives réalisées par Monument Vandekerckhove aux abords du village d'Oostvleteren (Flandre occidentale) ont révélé les vestiges d'un atelier métallurgique daté entre la fin du Xe et le début du XIe siècle. Établi aux confins du pagus de l’Yser, le domaine de Fletrinio in pago Isseretio est caractéristique des propriétés qui se développent dans la plaine maritime flamande à cette période. Le travail conjoint des alliages à base de cuivre et de l’argent ainsi que du fer y met en exergue le rôle économique et l’importance sociale du site dont le noyau d’habitat, doté d’une église, est tôt adossé à une résidence castrale. Une unique fosse témoigne de cet atelier dont les nombreux déchets ont été étudiés à l’aide de méthodes qualitatives et quantitatives. Ils éclairent les différents aspects de la production et permettent d’en apprécier l’intensité. Les techniques de fonderie et de l’affinage de l’argent par coupellation, la qualité et la provenance des terres utilisées, les alliages mis en œuvre, les indices de l’élaboration du laiton par cémentation, ainsi que le répertoire des objets fabriqués sont mis en lumière, comblant une lacune pour la période et la région. Prenant en compte les enjeux environnementaux et définissant le cadre historique, étroitement corrélés, la polyvalence d’un artisan, sa sédentarité, sa mobilité voire son origine sont mises en question. Il en ressort que, dans un environnement favorable aux échanges maritimes et commerciaux, l’atelier d’Oostvleteren a produit de petites séries d’objets de la parure, très probablement liée à l’équipement du cheval et du cavalier, au bénéfice d’une clientèle privilégiée.
Remerciements5
Sommaire7
Introduction
M. Frenay, S. Neuville & B. Noël .11
Chapitre 1. La persévérance et la réussite dans l'enseignement
supérieur : les approches par facteurs isolés
S. Neuville et B. Galand17
Chapitre 2. La persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur : les
approches théoriques intégratives
S. Neuville33
Chapitre 3. Méthodologie du programme de recherches
M. Frenay 43
Chapitre 4. La transition de l’enseignement secondaire vers l’enseignement
supérieur : rôle des représentations et motivations de l’étudiant à l’égard de
son projet de formation
G. Boudrenghien, M. Frenay & E. Bourgeois 55
Chapitre 5. La persévérance en première année à l’université :
rôle des expériences en classe, de l’intégration sociale et de
l’ajustement émotionnel
J. Schmitz & M. Frenay 83
Chapitre 6. La persévérance et la réussite dans l’enseignement supérieur :
confrontation du modèle de l’intégration sociale et académique de Tinto et du
modèle expectancy-value d’Eccles et Wigfield
S. Neuville, M. Frenay, B. Noël & V. Wertz107
Chapitre 7. Réussite et échec en première année d’études
universitaires : étude des différences entre les étudiants
S. Neuville, M. Frenay & J. Schmitz. 135
Conclusion générale
M. Frenay & B. Noël 159
Bibliographie 169
Présentation des auteurs 193
Annexes . 195
Table des matières 235