Cahiers du LLL hors série n° 2 – 2018
Hack'Num Apprendre – Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ?
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Face à la difficulté d'entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles... Lees verder
Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant?
Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.
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- Uitgever
- Presses universitaires de Louvain
- Redactiecoördinatie door
- Benoît Raucent, Pascale Wouters,
- Serie uitgegeven door
- Benoît Raucent, Pascale Wouters,
- Collectie
- | n° 5
- Taal
- Frans
- BISAC Subject Heading
- EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
- BIC subject category (UK)
- JNMT Teacher training > JNMN Universities
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3143 Psychologie de l'éducation
- Voor het eerst gepubliceerd
- 20 september 2018
- Subject Scheme Identifier Code
- : Education et pédagogie
Paperback
- Publicatie datum
- 20 september 2018
- ISBN-13
- 9782875588180
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 44
- Code
- 98968
- Formaat
- 20 x 20 cm
- Gewicht
- 90 grams
- Packaging Type
- No outer packaging
- Aanbevolen verkoopprijs
- 15,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publicatie datum
- 20 september 2018
- ISBN-13
- 9782875588197
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 44
- Code
- 98968PDF
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
Présentation 4
Edito 5
1. Hack'Apprendre, de quoi s’agit-il ? 6
2. Une enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 8
3. Un événement en deux dates 12
> Un BarCamp pour s’inspirer et rencontrer des acteurs 12
> Une journée pour entrevoir ensemble un futur proche 16
4. Les productions 20
> Les étudiants et leurs enseignants de demain 20
> Les priorités des étudiants, des enseignants et de l’institution 28
5. Qu’avons-nous retiré de cette journée ? 32
> Selon notre grand témoin, Jean-Charles Cailliez 32
> Selon nos participants 33
6. Les outils et méthodes utilisés 34
7. Les perspectives et conclusions 36
Collaboration 38
Les participants et les équipes 39
Remerciements 41
Bibliographie 42