Cahiers du LLL hors série n° 2 – 2018

Hack'Num Apprendre – Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ?

Redactiecoördinatie door Benoît Raucent, Pascale Wouters

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under 
Creative Commons (CC BY-NC-ND) license


Face à la difficulté d'entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles... Lees verder

Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant?
Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.


Paperback - In het Frans 15,00 €
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Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Louvain
Redactiecoördinatie door
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Serie uitgegeven door
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collectie
Taal
Frans
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNMT Teacher training > JNMN Universities
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3143 Psychologie de l'éducation
Voor het eerst gepubliceerd
20 september 2018
Subject Scheme Identifier Code
: Education et pédagogie

Paperback


Publicatie datum
20 september 2018
ISBN-13
9782875588180
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 44
Code
98968
Formaat
20 x 20 cm
Gewicht
90 grams
Packaging Type
No outer packaging
Aanbevolen verkoopprijs
15,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Publicatie datum
20 september 2018
ISBN-13
9782875588197
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 44
Code
98968PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Inhoud


Présentation 4
Edito 5
1. Hack'Apprendre, de quoi s’agit-il ? 6
2. Une enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 8
3. Un événement en deux dates 12
> Un BarCamp pour s’inspirer et rencontrer des acteurs 12
> Une journée pour entrevoir ensemble un futur proche 16
4. Les productions 20
> Les étudiants et leurs enseignants de demain 20
> Les priorités des étudiants, des enseignants et de l’institution 28
5. Qu’avons-nous retiré de cette journée ? 32
> Selon notre grand témoin, Jean-Charles Cailliez 32
> Selon nos participants 33
6. Les outils et méthodes utilisés 34
7. Les perspectives et conclusions 36
Collaboration 38
Les participants et les équipes 39
Remerciements 41
Bibliographie 42


Uittreksel


Excerpt from book