Cognition and Contrast / Kognition und Kontrast
Festschrift for / für Prof. Dr. Sabine De Knop
L'expérience et l'écriture freudiennes ont produit une mutation dans ce champ sémantique de l'intersubjectivité. En psychanalyse, l'identification ressortit aux processus inconscients; elle obéit à des lois qui subvertissent les données de la psychologie empirique et philosophique. Ce travail d'analyse et de déconstruction du langage et, par conséquent, de l'expérience, est suivi dans le présent ouvrage en serrant au plus près les textes de Freud. Que l'identification y apparaisse d'emblée comme un processus de formation de symptômes et une modalité du refoulement, suffit à indiquer la direction et l'enjeu de la recherche psychanalytique. À mesure que se développent pour Freud la pratique clinique et sa conceptualisation, l'identification se trouve prise dans un réseau de plus en plus complexe de concepts : l'inconscient, la sexualité, les vicissitudes pulsionnelles, le narcissisme, la répétition, la pulsion de mort, l'Œdipe, la castration. Ce livre s'efforce de montrer la solidarité de l'élaboration du concept d'identification avec le mouvement des remaniements de la problématique freudienne dans sa singulière histoire, en indiquant les questions que Freud a laissées ouvertes, inachevées, et la manière dont les psychanalystes, aujourd'hui, tentent d'en poursuivre l'énonciation.
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- Uitgever
- Presses universitaires Saint-Louis Bruxelles
- Redactiecoördinatie door
- Françoise Gallez, Manon Hermann,
- Collectie
- Collection générale
- Taal
- allemand, anglais
- Categorie uitgever
- > Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde > Duits
- Categorie uitgever
- > Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde > Engels
- Categorie uitgever
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- Categorie uitgever
- > Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis
- BISAC Subject Heading
- FOR000000 FOREIGN LANGUAGE STUDY
- BIC subject category (UK)
- C Language
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3801 OUVRAGES DE DOCUMENTATION
- Voor het eerst gepubliceerd
- 1978
- Type werk
- Monographie
Livre broché
- Publicatie datum
- 05 oktober 2022
- ISBN-13
- 9782802802617
- Omvang
- Nombre absolu de pages : 340
- Code
- PDF104105
- Aanbevolen verkoopprijs
- 37,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Publicatie datum
- 05 oktober 2022
- ISBN-13
- 9782802802617
- Omvang
- Absolute page count : 340
- Code
- PDF104105
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
Preface
Introduction
Part I: Language & Cognition / Teil I: Sprache & Kognition
The causal frame as a motivating factor of figurative meaning
Francisco José Ruiz de Mendoza Ibáñez
Musterhafte Strukturen im Bereich von Metaphern und Metonymien
Stefan Engelberg
Part II: Construction Grammar / Teil II: Konstruktionsgrammatik
Debunking some myths about the role and relevance of (restricted) semantic role sets: Some thoughts on Ágel & Höllein 2021
Hans C. Boas & Alexander Ziem
The German so-was-von construction
Mechthild Habermann & Thomas Herbst
Casting new light on the caused-motion construction: Some evidence from Harry Potter
Samantha Laporte
Constructionalization of verbal causative periphrases in French faire, laisser, mettre à, donner à + Vinf
Myriam Bouveret
The expression of negative polarity in German, Italian and Spanish: a constructionist approach
Carmen Mellado Blanco, Fabio Mollica & Elmar Schafroth
Contrasting English and Italian simultaneity subordinators as/come, while/mentre, when/quando: A preliminary investigation
Cristiano Broccias, Annalisa Baicchi & Marco Bagli
Part III: Applied Linguistics & Foreign Language Pedagogy / Teil III: Angewandte Linguistik & Fremdsprachendidaktik
Data-driven learning one's way through constructions
Gaëtanelle Gilquin
Lexikalisierungsmuster zum Ausdruck der Lokalisierung und Fortbewegung im Deutschen: ein didaktischer Ansatz
Françoise Gallez & Manon Hermann
Constructing the future self: a contrastive approach to L1 and L2 Dutch and French
Paul Sambre, Julien Perrez, Pascale Van Keirsbilck & Cornelia Wermuth
Teacher feedback in the foreign language classroom: navigating between research findings, beliefs, and classroom practices
Fanny Meunier & Ferran Suñer Muñoz
Same old, same old? Breaking the traditional teaching mold in the age of Covid-19
Jennifer Thewissen, Tanja Temmerman, Arnaud Vincent & Justine Gauthier
List of publications of Prof. Dr. Sabine De Knop
Tabula gratuloria