Cahiers du LLL n° 2 – 2017

Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe

1897, le 25 août. Un arrêté royal détermine la création d'une section des eaux et forêts à l'Institut agricole de Gembloux. 1997. Cent ans se sont écoulés ... Cet ouvrage est un hommage aux pionniers de l'école forestière gembloutoise qui, fière de ses traditions et soucieuse de les entretenir et surtout de les faire vivre, a choisi de mettre en lumière des photographies illustrant l'enseignement forestier prodigué par le professeur Arthur POSKIN qui a véritablement fondé l'enseignement forestier à Gembloux. Cet "album photographique" illustre des scènes forestières couvrant une époque allant de 1900 à 1930 et concerne, au-delà des peuplements forestiers en place, miroirs de la sylviculture pratiquée, des activités allant du dessouchement qui précède la plantation à l'exploitation et à l'utilisation du bois et des produits secondaires de la forêt. L'image a été volontairement privilégiée, se suffisant le plus souvent à elle-même, non seulement pour rendre compte d'un métier, d'une méthode, d'une pratique forestière ou d'une activité particulière liée à la forêt, mais aussi pour dégager une atmosphère, voire une profondeur de sentiment qu'un texte ne pouvait à lui seul exprimer.


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Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Louvain
Imprint
CRISP - Centre de Recherche et d'Information Socio-Politiques
Auteur
Marielle Crahay, Julie Lecocq,
Serie uitgegeven door
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collectie
| n° 3
Taal
Frans
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNMT Teacher training > JNMN Universities
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3143 Psychologie de l'éducation
Voor het eerst gepubliceerd
1997
Subject Scheme Identifier Code
: Education et pédagogie

Livre broché


Publicatie datum
01 januari 2006
ISBN-13
9782874550171
Omvang
Aantal pagina's hoofdinhoud : 227
Code
9782874550171
Gewicht
339 grams
Aanbevolen verkoopprijs
69,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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