Etudes marketing
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6e édition
Grâce à de nombreuses enquêtes, il permet d'acquérir une double compétence : d’une part, celle de la sociologie explicative, avec la recherche des déterminants sociaux des comportements ; d’autre part, celle des règles de la formulation des questions, le choix de l’échantillon, le codage et les principes de lecture des tableaux statistiques... Lire la suite
Ce volume répond à deux questions indissociables : à quoi servent les enquêtes par questionnaire ? Comment produire de « bons chiffres » ?
Grâce à de nombreuses enquêtes, il permet d'acquérir une double compétence : d’une part, celle de la sociologie explicative, avec la recherche des déterminants sociaux des comportements ; d’autre part, celle des règles de la formulation des questions, le choix de l’échantillon, le codage et surtout les principes de lecture des tableaux statistiques. Tous ces actes mêlent réflexion théorique sur l’objet étudié et décision empirique. Et ce sont ces allers et retours entre les deux niveaux qui forment le raisonnement sociologique.
Cette 3e édition remaniée intègre de récentes enquêtes et s’adresse aux étudiants en sciences sociales, aux chargés d’études, aux travailleurs sociaux et aux cadres des collectivités locales.
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Spécifications
- Éditeur
- Pearson Fr
- Édition
- 6
- Auteur
- Naresh Malhotra,
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Gestion > Marketing et ventes
- Catégorie (éditeur)
- DUC > Sciences économiques
- BISAC Subject Heading
- BUS043000 BUSINESS & ECONOMICS / Marketing
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3187 Marketing
- Date de première publication du titre
- 16 mai 2012
Livre broché
- Date de publication
- 01 janvier 2009
- ISBN-13
- 9782930517032
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 239
- Code interne
- 78842
- Format
- 13,5 x 21,5 x 2,1 cm
- Poids
- 357 grammes
- Prix
- 20,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Introduction Éduquer à l'anarchie ? 5
0. Prélude orwellien 11
1. Anarchie 32
2. Fin de l’université 60
3. Éduquer (à) l’anarchie 66
1. L’ouverture chaosmotique 71
1.1. Enracinement cosmique de la démocratie 72
Enracinement historique 72
Cosmos et démocratie 82
1.2. Double ouverture 90
1.3. Déracinement chaosmotique et anarchie 99
Déracinement conceptuel 103
Chaosmos et anarchie 107
2. Crise culturelle et éducation supérieure 111
2.1. La barbarie universitaire 114
2.2. Après Bologne 120
2.3. Le façadisme destructeur 126
3. Anarchie 131
3.1. L’avancée créatrice de la nature 135
3.2. L’aventure de la civilisation 140
3.3. Communauté et société 149
4. Les fonctions de la raison selon Whitehead 161
4.1. Fonction pragmatique (Ulysse) 162
4.2. Fonction spéculative (Platon) 167
4.3. Fonction techno-scientifique (Watts) 169
5. L’université selon Whitehead 171
5.1. Avancée créatrice et rythmes éducatifs 171
5.2. Whitehead prophète ? 176
5.3. La religiosité éducative 185
Conclusion La pacification symbolique 188
1. Idéal philosophique whiteheadien 190
2. La dystopie néolibérale 197
3. Relire Huxley 208
Table 237
Également aux Éditions Chromatika 239