التدميريةّ تشكيليّاً

Sommaire

Note 5 préface 7
Comprendre
partie I: État des lieux 33
1.1 Le phénomène de radicalisation 36
1.1.1 La variété des profils et le jeune âge 36
1.1.2 Une accélération du processus 38
1.1.3 Des modes spécifiques de recrutement 38
Témoignage / Quels sont les processus de recrutement des djihadistes ? 41
1.2 La question des returnees 46
1.2.1 Une véritable menace 46
1.2.2 Tous les returnees ne représentent pas une menace 47
Comprendre
partie II: Comprendre les causes du radicalisme 49
2.1. Le contexte géopolitique et international 50
2.1.1. Le contexte de la Syrie et de l'Irak 51
2.1.2. Daech: de l'émergence fulgurante des combattants 53 islamistes en Syrie, au succès du containment, jusqu’aux premières contre-offensives et à la mobilisation de la communauté internationale
2.1.3. L’islamisme politique 60
2.1.3. L’islamisme radical 63 2.2. Éléments du contexte propre à la Belgique 64
2.2.1. La présence et le rôle de Sharia 4 Belgium 65
2.2.2. Inégalités, discrimination, racisme et islamophobie 66
Éclairage / Radicalisation, entre contexte global et responsabilité 67 individuelle
2.3. Un sentiment aigu de mal-être 74
2.3.1. Une société en changement 74
2.3.2. Des jeunes en quête de sens 75
Témoignage / La question du sens et de l’identité chez les jeunes 76 aujourd’hui
2.3.3. Les sentiments d’injustice comme déclencheurs de 84 violence
2.3.4. Des modes de socialisation violents 85
2.4. Les inégalités comme facteur mais pas comme moteur 86
2.5. Une religion instrumentalisée 88
2.5.1. L’islam n’est pas le moteur principal 88
2.5.2. Une radicalisation majoritairement hors des mosquées 89
2.5.3. L’apparition de l’islam politique en Belgique 90
2.5.4. Absence d’une pensée musulmane alternative 91
Témoignage / La lutte contre le radicalisme : entre constats et 93 perspectives
2.6. Une fracture entre musulmans et non-musulmans 104
Agir
partie III: promouvoir une société inclusive 107
3.1. Repenser notre politique internationale 110
3.2. Promouvoir les valeurs universelles 111
3.3. Renforcer la prévention 113
Éclairage / Vivre ensemble par le conflit. Une approche novatrice 114 développée par la thérapie sociale
3.4. Renforcer l’apprentissage de la citoyenneté au sein de l’école 127
3.5. Garantir à chaque élève un enseignement de la religion dans le 129 cadre scolaire

3.6. Multiplier les lieux d’échanges, de rencontres et de 131 confrontations respectueuses
Témoignage / Perceptions et croyances, nécessité d’un dialogue entre 134 musulmans et non-musulmans
3.7. Créer un service citoyen généralisé 146
3.8. Renforcer l’interculturalité par le territoire 147
Éclairage / Inclure pour vivre ensemble 151
3.9. Lutter contre toutes les discriminations et toutes les formes de 158 racisme
3.10. Valoriser l’appartenance à la société belge 159
3.11. Limiter les influences radicales au sein de l’islam 161
3.11.1. Des imams comme ressources 161
3.11.2. La nécessité d’un islam respectueux de la modernité 164
Agir
partie IV: répondre à la menace 165
Témoignage / Apporter des réponses au terrorisme aux niveaux 167 européen et international
4.1. Lutter contre la propagande sur les réseaux sociaux et Internet 181
4.1.1. Surveiller 183
4.1.2. Retirer les contenus et durcir les sanctions 184
4.1.3. Diffuser des contre-discours 186
4.2. Lutter contre la radicalisation en prison 188
4.3. Renforcer la sécurité 191
4.3.1. Assurer des moyens budgétaires humains et techniques 191 suffisants pour les services de sécurité
4.3.2. Garantir une meilleure coordination des services entre 193 eux
4.3.3. Renforcer la coopération européenne 194
4.4. Empêcher les départs 197


4.4.1. Retirer les documents d’identité et de voyage 197
4.4.2. Accompagner les familles 199
4.5. Faciliter le travail de la justice 200
Témoignage / Quelles mesures pour éviter les départs et mieux traiter 201 les retours ?
4.6. Sanctionner plus sévèrement les actes terroristes 215
4.7. Permettre la réinsertion des personnes radicalisées 215
4.7.1. 4.7.2.
Mettre en place un suivi rapproché des returnees 215 Mettre en place une stratégie de prévention de la 217
radicalisation
Conclusion
Annexe: Présentation des auteurs et des principales personnes 227
rencontrées
Annexe: Bibliographie 231