Par ma fenêtre
Louvain-la-Neuve
Ce livre aurait pu s’intituler « Louvain-ma-Ville », ou encore : « Louvain-la-Neuve, telle que vous la voyez tous les jours, et telle que vous ne l’avez pourtant jamais vue ». Il assemble soixante photos prises « Par la fenêtre » des usagers de Louvain-la-Neuve, qui y vivent, y travaillent, y « kotent » ou y tiennent boutique. Ces photos et les textes qui les accompagnent offrent au lecteur une mosaïque originale, émouvante, inattendue et familière de la ville nouvelle.
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Spécifications
- Éditeur
- Éranthis
- Auteur
- Dominique Costermans, Julie Denef,
- Préface de
- Jean Remy,
- Collection
- Évasion
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Sciences économiques et sociales > Communication et média > Cinéma et arts audiovisuels
- Catégorie (éditeur)
- Sciences appliquées > Architecture et génie civil
- BISAC Subject Heading
- ARC000000 ARCHITECTURE > PHO000000 PHOTOGRAPHY
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3677 Architecture, urbanisme > 3691 Photographie
- Date de première publication du titre
- 01 janvier 2007
- Type d'ouvrage
- Monographie
Paperback
- Date de publication
- 13 février 2018
- ISBN-13
- 9791096627035
- Ampleur
- Pages chiffres romains : 140
- Code interne
- 96181
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 235 grams
- Prix
- 13,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Youssef Boughanmi (Université de Bourgogne)
Coordonnateur du numéro
Les humanités dans la formation et la professionnalisation des scientifiques
Christelle Didier (Université de Lille)
La formation éthique des ingénieurs en France :
une naissance difficile
Catherine Roby (Université Bretagne Loire / Rennes 2)
Humanités et SHS dans les écoles d'ingénieurs en France :
une approche sociohistorique
Catherine Dupuy (Université de Montpellier)
La culture humaniste dans la formation des enseignants :
émergence de nouvelles humanités ?
Sami Abdelli (Université Claude Bernard Lyon 1)
Exploitation didactique de l’histoire et de l'épistémologie dans une
perspective de formation des enseignants à l'éducation à la sexualité
Johann-Gü̈nther Egginger (Université d’Artois)
Formation des maîtres en histoire des sciences et des techniques :
mise en place d’enseignements dédiés lors de la formation universitaire
d’étudiants de licence se préparant au professorat des écoles
Ralph Balez (Université Rennes 2)
Ecouter et dire en médecine, une approche psycho-sociale :
utiliser la simulation pour former les futurs médecins à la relation thérapeutique
Grégory Aiguier (Université Catholique de Lille)
Développer la compétence éthique dans la formation médicale :
pourquoi ? comment ?
Youssef Boughanmi (Université de Bourgogne)
Fatma Saïd Touhami (ESPE Aix-Marseille)
La posture épistémologique de biologistes en lien
avec leurs représentations de la démarche scientifique