Épistoles numéro 4 septembre 2012
Dossier : La psychanalyse avec les enfants
First Edition
La psychanalyse avec les enfants a connu bien des controverses notamment entre les tenants d'une possibilité d'analyse avec les enfants et ceux qui récusent tout accès de l’enfant à une relation transférentielle de type psychanalytique. Controverses également entre ceux qui soutiennent un travail avec les parents et ceux qui estiment préférable de s’en passer.
Aujourd’hui la psychanalyse est largement entrée dans de nombreux services de néonatalogie. Trois articles cernent au plus près cette clinique des tout-petits ; chacun développe des modalités de prises en charge différentes selon son axe théorique référentiel.
Trois autres auteurs abordent sous leur plume les questions de base dans le domaine de la psychanalyse avec les enfants, à savoir, le travail avec les parents et le transfert, tant avec le ou les adultes en charge de l’enfant qu’avec l’enfant lui-même. Enfin nous terminons ce dossier par deux articles évoquant la clinique actuelle.
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- Publisher
- Presses universitaires de Louvain
- With
- Jean-Louis Feys, Tanguy de Foy, Pascale Gustin, Gaëtan Hourlay, Christophe Janssen, Cédric Levaque, Antoine Masson, Claire Morelle, Patrick De Neuter, Karl-Leo Schwering,
- Journal
- Épistoles
- ISSN
- 20330413
- Language
- French
- BISAC Subject Heading
- PSY000000 PSYCHOLOGY > PSY007000 PSYCHOLOGY / Clinical Psychology
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3134 Psychologie
- Title First Published
- 15 September 2012
- Original Language
- English
Paperback
- Publication Date
- 17 March 2017
- ISBN-13
- 9782870379707
- Extent
- Absolute page count : 260
- Legal Copyright Date
- 111
- Code
- 978-2-87037-970-7
- Dimensions
- 15.5 x 23.5 x 1.4 cm
- Weight
- 412 grams
- List Price
- 22.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Les écritures de la réception et la formation du sujet lecteur : enjeux et questions vives - François LE GOFF
Première partie : Genres et espaces de production (modes de côtoiement textuel)
La réception scolaire des œuvres patrimoniales ou les Objets Sémiotiques Secondaires à l'école - Brigitte LOUICHON
Écriture d'une lecture et lecture de soi : du texte du lecteur à la création du lecteur - Bénédicte SHAWKY-MILCENT
Empathie fictionnelle et théories de la fiction, quelles implications en didactique de la littérature ? - Véronique LARRIVÉ
C’est moi le plus fort ! Postures de lecteurs et postures d’auteurs dans des dictées à l’adulte à partir d’un album de Ramos - Sandrine AEBY DAGHE, Geneviève DETTWILER, Céline DUMONT & Marion HONEGGER
Les écritures de la réception chez les professeurs stagiaires de lettres - Sylviane AHR
Quelle place accorder aux écritures de la réception dans le contexte de la formation initiale ?
Du comportement des futurs enseignants face à des médiations de la lecture à l’élaboration de dispositifs de formation - Séverine DE CROIX & Dominique LEDUR
Écrire le sensible ? - Jean-Charles CHABANNE
Deuxième partie : Des formes et des supports variés de réception créative
Créativité de la réception : de l’investissement subjectif au projet artistique - Annie ROUXEL
Les écritures de la réception à l’ère de la multimodalité : lire Madame Bovary au lycée général - Marie-Hélène CUIN
Savants encore austères et amoureux vraiment fervents ? Examen parallèle de deux écritures de la réception à l’université - Sonya FLOREY & Noël CORDONIER
Les écritures créatives sont-elles des écritures de la réception ? - Anne-Marie PETITJEAN
Plus loin, plus proche que l’institution : intensifier la lecture en jugeant de loin, réécrire le texte en le saisissant de près - Béatrice BLOCH
L’écriture transmédiatique dans le processus d’appropriation d’univers narratifs - Nathalie LACELLE & Monique LEBRUN
Liste des auteurs