La Lecture enseignée au fil de l'école obligatoire
L'exemple genevois
Première édition
L'enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d'enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace une cartographie, à partir de l’exemple genevois, de ce qu’enseigner la lecture veut dire au fil de la scolarité obligatoire. Il traite des questions suivantes: quelles sont les composantes ou les dimensions de la lecture enseignées dans les classes? Observe-t-on un enseignement explicite au fil de toute la scolarité obligatoire? Présenter une telle cartographie soulève la question cruciale de la progression didactique: constate-t-on, au fil des degrés, des manifestations de rupture qui pourraient s’avérer problématiques pour les apprentissages des élèves? Ou observe-t-on au contraire que l’enseignement se réalise dans une certaine continuité, selon une progression par approfondissements successifs, préparant les élèves à comprendre la diversité des supports et des textes qu’ils rencontreront dans le cadre de leur formation et de leur vie quotidienne en ce début du 21e siècle?
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Marque d'éditeur
- GRIP
- Partie du titre
-
Numéro 28
- Auteur
- Thérèse Thévanaz-Christen, Th. Thévanaz-Christen,
- Collection
- Diptyque
- Langue
- français
- Site web ressource
- Publisher’s website for a specified work
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures > français
- Catégorie (éditeur)
- Philosophie, lettres, linguistique et histoire > Langues, liguistique et littératures
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 20 mai 2014
- Type d'ouvrage
- Numéro de revue
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 04 avril 2017
- ISBN-13
- 9782872910809
- Code interne
- PDF94716
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
ePub
- Details de produit
- 1 EPUB
- Date de publication
- 03 mars 2017
- ISBN-13
- 9782872910793
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 48
- Code interne
- Epub94716
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Fascicule
- Date de publication
- 03 mars 2017
- ISBN-13
- 9782872910786
- Ampleur
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 48
- Code interne
- 94716
- Format
- 17 x 24 cm
- Poids
- 98 grams
- Prix
- 8,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
INTRODUCTION
Que faut-il retenir de ces initiatives ?
1. EN QUOI CONSISTE LE POTENTIELDES TRAITÉS EN MATIÈRE DE PSDC ?
A. L'intention des rédacteurs du traité
B. Les implications juridiques
C. Les conséquences politiques à tirer
quant au potentiel restant inexploité
2. POURQUOI CE POTENTIELN'A-T-IL JAMAIS ÉTÉ EXPLOITÉ ?
A. Les raisons conjoncturelles ont pesé d'un poids important…
B. … mais ce sont surtout des raisons structurelles qui continuent de faire obstacle au lancement de l'UE
de défense
3. FAUT-IL VRAIMENT METTRE EN OEUVRE TOUT LE POTENTIEL DES TRAITÉS ?
A. Est-ce possible ?
B. Est-ce souhaitable ?
4. QUE FAIRE D'AUTRE ?
A. Faire semblant
B. Faire vraiment
CONCLUSION
ANNEXE : LES DISPOSITIONS DU TRAITÉ SUR L'UNION EUROPÉENNE RELATIVES À LA PSDC