Développement territorial et mobilité
Méthodologie de construction d'un set d'indicateurs - Cas de la Wallonie
Editie 1
Ces chroniques des débats européens sur la Russie et le voisinage oriental de l'Union débutent en octobre 2021 et parcourent douze mois de choix cornéliens, de compromis laborieux et de décisions historiques. Elles donnent à voir une Union à la fois imparfaite et efficace, hésitante et déterminée, désunie sur à peu près tout, sauf sur l’essentiel. Lees verder
Depuis 2014 et l'annexion de la Crimée, l’Europe éprouve toutes les difficultés à dessiner une ligne diplomatique cohérente à l’égard de la Russie de Poutine. Deux camps s’affrontent : ceux qui veulent croire aux vertus pacificatrices du commerce international, et ceux qui ne cessent de mettre en garde contre l’inéluctable survivance de l’impérialisme russe. Lorsqu’à l’automne 2021 les tensions se cristallisent le long des frontières orientales de l’Ukraine, et plus encore au matin de l’assaut russe du 24 février 2022, c’est toute l’architecture diplomatique de l’Europe qui chavire : ses choix énergétiques, ses engagements stratégiques, ses partenariats internationaux. Comment l’Union européenne a-t-elle abordé le défi historique de soutenir l’Ukraine face à l’agression russe ? Quels choix a-t-elle dû faire dans l’urgence absolue d’une situation inédite ?
Ces chroniques des débats européens sur la Russie et le voisinage oriental de l’Union débutent en octobre 2021 et parcourent douze mois de choix cornéliens, de compromis laborieux et de décisions historiques. Elles donnent à voir une Union à la fois imparfaite et efficace, hésitante et déterminée, et désunie sur à peu près tout, sauf sur l’essentiel.
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- Uitgever
- Presses universitaires de Louvain
- Titel deel
-
Numéro 7
- Auteur
- Pascale Corten-Gualtieri,
- Collectie
- Territoires et développements durables | n° 7
- Taal
- Frans
- Categorie uitgever
- > Toegepaste wetenschappen > Stedenbouwkunde en territoriale ontwikkeling
- BISAC Subject Heading
- ARC010000 ARCHITECTURE / Urban & Land Use Planning
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3404 Géographie sociale
- Voor het eerst gepubliceerd
- 18 januari 2023
- Type werk
- Monografie
- Oorspronkelijke taal
- Engels
Paperback
- Publicatie datum
- 01 januari 2010
- ISBN-13
- 9782874632020
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 110
- Code
- 82055
- Formaat
- 16 x 24 x 0,6 cm
- Gewicht
- 189 grams
- Aanbevolen verkoopprijs
- 11,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
1 Introduction 1
1.1 Another project on private returns of education? . . . . . . . . 1
1.2 Extending the Becker/ Mincer approach to education . . . . . . 3
1.3 Why is Belgium an interesting case? . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4 Methodological issues and questions . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.5 The project's structure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 Do parental jobs and money buy higher schooling? Evidence
from track choice in Belgium. 13
2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.2 Choosing between di erent education tracks in Belgium . . . . 16
2.3 The econometric framework . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.4 The sample . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.5 Empirical results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.6 Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Appendices 32
2.A Tables from section 2.4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.B Complete tables from section 2.5.1 . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.C Complete tables from section 2.5.2 . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3 General education versus vocational training: How do they
a ect individual labour market performance? 37
3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 The multiple dimensions of education . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3 Monthly or annual earnings? A decomposition story . . . . . . 42
3.4 The model . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.5 The sample . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
3.6 Estimation results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
3.7 Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Appendices 62
3.A Construction of variables and connection to the PSBH questionnaire.. . . 62
3.B Estimations using random e ects and OLS . . . . . . . . . . . . 66
4 Retirement, education and the role of pension bene ts 69
4.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.2 Some facts on retirement decision and pension systems . . . 71
4.3 A lifecycle model of earnings with endogenous retirement. . 73
4.4 Retirement decisions under di erent retirement bene ts schemes 79
4.5 The downward shift in employment probabilities for older workers 86
4.6 Conclusions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Appendices 90
4.A Analytical solution of Alders' model . . . . . . . . . . . . . . . 90
4.B Analytical solution of Alders model for l = 0 and
(t) s
. . . 92
4.C Analytical solution of Alders model with 0 < l < 1 and
(t) s ... 93
4.D Analytical solution with a variable replacement rate . . . . . . 93
Bibliography 95