Plaisir, compétence et réflexivité
La formation continue en éducation physique
Editie 1
Ce livre raconte l'histoire de Christalle qui, à quarante ans, sombre dans une grave dépression. Comment en est-elle arrivée là ? Et surtout, comment s’en est-elle sortie ? Son témoignage est un encouragement pour tous ceux qui souffrent. Il contient des moments poignants, tant la détresse est parfois profonde, mais il est aussi parsemé d’instants de bonheur. Émouvant, puissant, troublant, il alterne détresse et espoir. C’est l’histoire d’une renaissance.
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- Uitgever
- Presses universitaires de Louvain
- Redactiecoördinatie door
- Ghislain Carlier, Jean-Pierre Renard,
- Collectie
- Hors collection (Presses universitaires de Louvain)
- Taal
- Frans
- Categorie uitgever
- > Exacte wetenschappen > Biologie > Varia
- Categorie uitgever
- > Geneeskunde > Lichamelijke opvoeding en revalidatie
- Categorie uitgever
- > Psychologie en opvoeding > Opvoeding en pedagogie
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- Voor het eerst gepubliceerd
- 01 oktober 2012
- Type werk
- Monografie
Paperback
- Publicatie datum
- 01 januari 2007
- ISBN-13
- 9782874630651
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 214
- Code
- 75748
- Formaat
- 16 x 24 x 1,2 cm
- Gewicht
- 349 grammes
- Aanbevolen verkoopprijs
- 17,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
Introduction ........................................................................................................................... 7
Ghislain Carlier
Partie 1 - Récits de formateurs à propos de leurs stagiaires ........................................ 11
Agressivité verbale ou physique, comment réagissent les stagiaires ?.................... 12
Pascale Arnould
Du mode « banlieue » au mode « renaissance » : un exemple de régulation pédagogique en kendo scolaire............................... 16
Michel Calmet
Le basket est un jeu… pas toujours pour tout le monde ! ......................................... 22
Thierry Claisse
Des stagiaires mis en scène en acrosport .................................................................... 26
Michel Delannet
Le rire ou la métamorphose du groupe ....................................................................... 29
Matho Dumont
Qui a dit : « Blanc sait pas danser » ? .............................................................................. 33
Sidonie Madoki
Paroles perdues dans les bois........................................................................................ 37
Geneviève Nys
« Ah, c’est de la danse ! ? » Formation des enseignants en éducation physique et représentations de l’apprentissage en danse ............................. 39
Tizou Perez-Roux
La quadrature du cercle ................................................................................................. 49
Guy Petitgirard
L’inconnu est un bon endroit où rester........................................................................ 52
Enrique Pisani
Les 2/3 tournent en salto en sortie de barre(s) ! ......................................................... 54
Jean-François Robin
Aucun stagiaire ne résiste au plaisir de découvrir le kin-ball................................... 59
Damien Vandeberg
La petite reine fait son entrée au CUFOCEP ............................................................... 61
Bernard Winandy
Du CUFOCEP à EUROPS, une aventure professionnelle et humaine..................... 63
Jean-Pierre Blanche et Jean Godin
Partie 2 - Observer, analyser, écrire ................................................................................. 67
Former des professeurs : de l’apprentissage moteur à l’éducation physique......... 68
Michel Delaunay
Débuts de carrière et formation continue : l’exemple des jeunes enseignants qui participent au CUFOCEP............................................. 132
Jean-Paul Dugal
Le CUFOCEP, un modèle de formation continue pour les enseignants libanais ?............................................................. 147
Georges Nseir
Immersion et évaluation de la formation continue au CUFOCEP......................... 154
Josep Solà Santesmases
Vers la culture des plaisirs en éducation physique et sportive............................... 171
Guy Haye
Partie 3 – Célébrer le quotidien de l’EPS...................................................................... 191
Un quotidien en EPS : une mise en ordre et des arts de faire ................................. 192
Jean-Luc Canal
Conclusion ......................................................................................................................... 209