Cette nouvelle édition, revue et augmentée, propose un modèle de coaching dans le milieu scolaire et donne des pistes d'action et de réflexion afin d'aider les jeunes à développer leur potentiel et gérer leur scolarité. Lees verder
Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne s'engage pas malgré les encouragements, malgré les mises en garde et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, amis, c’est qu’il est drôlement motivé… Non, il ne faut pas être «acteur de sa vie» pour réussir. Oui, les jeunes veulent être responsables.
Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n’a pas de projet », « il n’étudie pas »…? Comment avoir un regard positif, constructif et mobiliser le potentiel du jeune ? Comment l’écouter et le rendre conscient de son mode de fonctionnement ? Comment le rendre responsable de ses choix et actes ?
Ce livre propose une démarche et des pistes concrètes pour pratiquer le coaching scolaire et des jeunes et acquérir une attitude porteuse de changements.
De plus, il suggère un cadre propre au coaching scolaire et des jeunes, afin de baliser son périmètre dans le foisonnement des coachings et cerner son terrain particulier d’intervention. Car maitriser un outil comme la PNL ou l’AT ou être coach ne suffit pas pour se dire de facto coach scolaire.
Issu d’une expérience de terrain, nourri par l’analyse de pratiques, cet ouvrage est l’aboutissement provisoire d’une action-réflexion d’un artisan du coaching scolaire et des jeunes.
Enseignants, psychologues, éducateurs, coachs et toutes personnes intéressées par l’accompagnement et le coaching des jeunes trouveront des pistes d’action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils. Ils trouveront également l’état d’esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche résolument positive.
Remerciements
Préface (par Olivier Devillard)
Mise en perspective : Le coaching scolaire, ma démarche d'artisan
Texte de Julos Beaucarne
Préambule
Introduction
PARTIE 1 THEORIE ET POSITIONNEMENT
Chapitre 1. Le coaching
1. Introduction
2. Premier indice : l'histoire
3. Deuxième indice : un ou des coaching(s)
4. Troisième indice : la motivation
Chapitre 2. Le coaching scolaire et des jeunes
1. Introduction
2. Cadres généraux du coaching scolaire
3. Proposition : notre définition du coaching scolaire et des jeunes
4. Ethique
5. Posture de l’ADO Coach : facilitateur d’autonomie
6. Spécificités du coaching scolaire et des jeunes : ADO coach
PARTIE 2 PRATIQUE ET OUTILS
Chapitre 3 Modèle d’intervention
1. Modèle d’intervention
2. Structure des séances
Chapitre 4 Boîte à outils
Check-lists
Ecoute
Chemise / dossier
Recueillir l’info
Profils
Confiance
Motivation
Conclusions
Bibliographie et sites Web
Lexique