Des virus et des hommes
Les enjeux philosophiques d'une pandémie
Tout « moment » de crise globale et généralisée dans la vie des humains invite à reposer les questions philosophiques primordiales : qu'avons-nous appris de nous-mêmes et de l’état de notre monde ? Où allons-nous désormais, et comment ? Et que devons-nous faire ? Un petit livre pour nous aider à vivre et à nous orienter ! Lire la suite
Connu du grand public pour ses analyses, sages et prudentes, de ce vaste univers de l'éthique médicale et des « soins de santé », Michel Dupuis livre un essai bref et réflexif sur cette redoutable pandémie. Parce que sa démarche est philosophique, il cherche d’emblée du sens dans l’événement et il identife quelques balises d’orientation. Il s’agit, en effet, d’apprendre à « vivre avec » ce qui nous arrive et aussi de nous rappeler que tout « moment » de crise globale et généralisée dans la vie des humains invite à reposer les questions philosophiques primordiales : qu’avons-nous appris de nous-mêmes et de l’état de notre monde ? Où allons-nous désormais, et comment ? Et que devons-nous faire ?
Un petit livre pour nous aider à vivre et à nous orienter !
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Louvain
- Collection dirigée par
- Jean Leclercq, Grégori Jean,
- Collection
- Petites empreintes | n° 11
- Langue
- français
- BISAC Subject Heading
- PHI005000 PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy
- BIC subject category (UK)
- HPQ Ethics & moral philosophy
- Code publique Onix
- 01 Grand public
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 4128 Epistémologie, philosophie des sciences, logique > 4127 Philosophie éthique et politique > 3133 Philosophie contemporaine
- Date de première publication du titre
- 19 janvier 2022
- Subject Scheme Identifier Code
- : Ethique
: Philosophie
: Philosophie des sciences
Livre broché
- Date de publication
- 21 juin 2022
- ISBN-13
- 9782390612179
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 270
- Code interne
- 103324
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 435 grammes
- Type de packaging
- Aucun emballage extérieur
- Prix
- 24,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
- Date de publication
- 21 juin 2022
- ISBN-13
- 9782390612186
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 270
- Code interne
- 103324PDF
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
7 Transmettre l'enquête de terrain par l'épreuve
Corinne Davault et Anaïs Leblon
31 De l’apprentissage du terrain au terrain comme apprentissage. L’expérience d’une pédagogie inversée
Philippe Chaudat et Olivier Leservoisier
51 La possibilité d’une surprise. Transmettre la pratique ethnographique à l’université de Toulouse Jean Jaurès
Nicolas Adell, Laurence Charlier Zeineddine, Jérôme Courduriès, Laurent Gabail et Laurent Legrain
69 Enseigner l’enquête en contexte révolutionnaire. Notes sur un fieldwork survey avec les étudiants de l’université
de Khartoum (Soudan)
Barbara Casciarri
91 Enquêter sur le terrain de la Shoah par balles. Un dispositif d’appréhension de la fabrique des savoirs scientifiques
Thibault Courcelle, Ygal Fijalkow et Sandrine Victor
117 Enseigner l’enquête de terrain au Sénégal. Pour une réflexivité collective à la croisée de rapports Nord-Sud
Nathalie Mondain, Jean-Alain Goudiaby et Mélanie Jacquemin
137 Faire du terrain dans une formation universitaire de sociologie. Jeux de rôle d’étudiants en observation
Marie Chartier
153 Enseigner l’enquête de terrain en milieu universitaire : une sortie dans le monde
Christine Schaut et Juliette Woitchik
169 Enseigner l’enquête de terrain à partir d’archives d’enquêtes par entretiens. Retour critique sur une expérience d’enseignement basée sur le dispositif beQuali
Guillaume Garcia, Selma Bendjaballah et Jérémie Vandenbunder
191 À la croisée des « terrains ». Enseigner la méthodologie de recherche en école de travail social
Coline Cardi, Julie Rannoux et Magalie Saussey
211 Les ficelles sans le métier. Les ambiguïtés d’une formation aux méthodes qualitatives en médecine générale
Estelle Czerny et Victor Lepaux
231 Entre terrain de stage et stage de terrain. Enseigner l’enquête à des étudiant·e·s en soins infirmiers
Benjamin Derbez, Bénédicte Havard Duclos et Anne-Laure Cozian
249 Enquêtes et projets. Pour une hybridation des modalités pédagogiques au sein des écoles d’architecture
Anne Bossé et Valéry Didelon
263 Notices biographiques