Toutes les grandes questions de la psychologie du sport détaillées dans un ouvrage mis à jour et adapté au contexte francophone. Lire la suite
Toutes les grandes questions de la psychologie du sport détaillées dans un ouvrage actuel et adapté au contexte francophone.
Aux États-Unis, la psychologie appliquée au sport et à l'activité physique s’est largement développée depuis plusieurs années. En Europe, on remarque un intérêt croissant pour cette discipline en plein essor.
Avec Psychologie du sport, l’auteur, Richard H. Cox associe les principes fondamentaux de la psychologie du sport et leurs applications pratiques. Partant de concepts reconnus et validés par la communauté scientifique, il montre comment les appliquer au niveau de la
performance athlétique. L’ouvrage permet de mieux comprendre le comportement et la psychologie du sportif en explorant des sujets tels que :
- le rôle de la confiance en soi et de la fixation d’objectifs dans la motivation des athlètes ;
- l’efficacité des interventions cognitives et comportementales en sport telles que les stratégies du « coping », la relaxation, l’imagerie, l’hypnose, la dynamisation et l’entraînement mental ;
- les effets psychologiques des blessures ;
- l’impact psychologique du sport sur les jeunes ;
- les résultats de recherches scientifiques sur les causes de la violence du public lors d’événements sportifs.
L’ouvrage a été traduit puis adapté au contexte européen, en particulier les exemples illustrant certaines notions traitées. Ce travail a permis de choisir des sports tels que le volley-ball ou le football et d’intégrer les institutions, les associations, les organismes et les structures existants en Europe.
Le contenu, qui associe informations théories et données pratiques, a été condensé dans 19 chapitres (contre 27 dans la première édition). Y sont mentionnés les travaux de recherche anglo-saxons réalisés jusqu’en 2010. L’auteur a mis l’accent sur un certain nombre de thèmes tels que le rôle des parents dans la pratique sportive des jeunes, les effets négatifs de l’activité physique, l’importance de l’attention dans le sport, la psychobiologie du sport et de l’activité physique et diverses techniques que peuvent employer les coaches et enseignants pour aider les athlètes à progresser. Chaque chapitre propose un glossaire, des encadrés pédagogiques et une section Questions de réflexion pour faciliter l’apprentissage du lecteur.
AVANT-PROPOS
Le passage du cadrage paysager à la table. Reliure de conversations 11
Philippe Vander Maren
INTRODUCTION
Un espace de rencontre : comme un horizon 15
Marie-Clotilde Roose
CHAPITRE 1
Penser et repenser
#01 Comment le concept de réflexivité oblige à penser l'architecture différemment 25
Jean-Louis Genard
#02 Cosa mentale, cosa mortale ou nécessaire résistance ? 53
René Borruey
CHAPITRE 2
Vers une approche poétique
#03 Édifier : du calcul rationnel au jeu poétique 75
Jean-Jacques Wunenburger
#04 Les poétiques de la forme construite 93
Roland Matthu
#05 Architecture et géopoétique selon Jean-Paul Loubes 115
Quentin Wilbaux
#06 Les sens du rythme via le Sonsbeekpaviljoen : un combat contre la mesure 125
Charlotte Lheureux
#07 Poésie pratique 141
Pierre Hebbelinck
CHAPITRE 3
Architecture et technique
#08 Quand la dimension éthique interroge la dimension technique 153
Fabienne Dath
#09 Le couple architecture et technique 169
Grégoire Wuillaume
#10 La technique appropriée, art de la juste mesure 179
Roland Matthu
#11 Le calculable, la haine de la ville et de la technique chez Ellul et Heidegger 201
Bruno Queysanne
CHAPITRE 4
Questions d'éthique
#12 Notes sur l'Essai sur le don 225
Jean-Philippe de Visscher
#13 Le funambule : l’ethnologue et la recherche urbaine, l’expérience d’un équilibre fragile 249
Chloé Salembier
#14 Pour une co-conception écosystémique de l’architecture à l’ère de l’anthropocène 277
Damien Claeys
CONCLUSION
Toucher terre ou la tendresse pour éthique 307
Benoît Goetz, Philippe Madec, Chris Younès