Histoire de la Belgique pour les nuls

Sommaire

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Remerciements..................................................................................................................5
N. Nader-Grosbois
Table des matières ............................................................................................................. 7
Introduction ..................................................................................................................... 11
N. Nader-Grosbois
Partie 1. Résilience et adaptation. De l’évaluation au programme d’intervention .............. 19
Résilience et adaptation................................................................................................... 21
B. Cyrulnik
Evaluation of resilience in adolescent and in adult ....................................................... 31
O. Hjemdal
Situations of crisis and transition: How to adapt intervention programs and make
them effective for various populations? Personal Goals Management Program ....... 37
M. Dubé, S. Lapierre, L. Bouffard & M. Alain
Partie 2. Régulation émotionnelle et résilience chez des enfants typiques et atypiques....... 43
Troubles externalisés du comportement et facteurs de résilience chez l’enfant ......... 45
I. Roskam, J.C. Meunier, M. Stievenart & G. van de Moortele
Résilience d’enfants avec un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité .............. 57
J. Gaudreault & C. Jourdan-Ionescu
Attachment and enhancing resilience in small children ............................................... 63
K. Lundén
Régulation émotionnelle en fonction du climat interactif chez des enfants
tout-venant et avec une déficience intellectuelle............................................................ 69
C. Baurain & N. Nader-Grosbois
Partie 3. Compétences émotionnelles, qualité de vie chez des enfants et adolescents atteints
de maladies chroniques.......................................................................................................... 83
La résilience de l’enfant malade ..................................................................................... 85
N. Van Broeck
L’impact des compétences émotionnelles sur la qualité de vie des enfants souffrant
d’asthme ........................................................................................................................... 91
M. Lahaye, N. Van Broeck, E. Bodart & O. Luminet
Qualité de vie, anxiété et dépression chez les enfants avec obésité .............................. 97
F. Lemétayer & J.B. Lanfranchi
Partie 4. Régulation des parents et de familles d’enfants atypiques................................... 105
Stress and resilience in families with atypical children .............................................. 107
N. Nader-Grosbois & C. Baurain
Les relations famille-professionnels : un accordage nécessaire pour favoriser le
processus de résilience................................................................................................... 121
J-J. Detraux & M. Di Duca
Injonction de résilience, désencastrement social et reconnaissance sociale .............. 131
S. Ebersold
Vivre avec le handicap : vécu des professionnels et résilience des parents.
Quand l’annonce leur permet de se rencontrer autour du projet de la
personne handicapée ..................................................................................................... 137
L. Vandevonder & M.C Haelewyck
Réactions parentales face aux émotions de leur enfant : adaptation intégrée
de deux instruments....................................................................................................... 143
V. Daffe & N. Nader-Grosbois
Patterns de régulation émotionnelle parentale et développement de la théorie de
l’esprit chez des enfants tout-venant et à déficience intellectuelle ............................. 161
V. Daffe & N. Nader-Grosbois
Partie 5. Couples, familles en situation de crise et résilience ............................................. 171
Résilience dans la famille. Des émotions à l’activité narrative................................... 173
M. Delage
Resilience in young women in situation of early maternity........................................ 181
N. Nader-Grosbois & S. Leriche
Programme de formation pour familles d’accueil. Impact sur la qualité de vie
des enfants et la résilience familiale ............................................................................. 187
P. Amorós, C. Pastor, M.A. Balsells, N. Fuentes, M.C. Molina & A. Mateos
Processus adaptatifs et résilience en protection de l’enfance ..................................... 193
M. Anaut
Thérapie familiale et apprentissage de nouveaux modèles de régulation
émotionnelle dans les familles à transaction addictive................................................ 199
N. Duriez
How do couples cope with personal and relational stressors? A family life cycle
perspective..................................................................................................................... 205
L. Verhofstadt
Partie 6. Résilience parentale et adaptation socio-émotionnelle au sein de la fratrie
d’enfants présentant de l’autisme........................................................................................ 213
Résilience ou santé mentale préoccupante dans les fratries d’enfant avec
autisme........................................................................................................................... 215
A. Wintgens & J.Y Hayez
Family Adaptation and Siblings of Children with Autism......................................... 223
H. Gascon, V. Savoie & A. Leroux
Qualité de vie et ajustement des parents d’un enfant ayant un trouble
envahissant du développement ..................................................................................... 231
É. Cappe, M. Wolff & J.L. Adrien
Ne pas entraver la construction de liens fraternels contribue à aider les enfants
à apprivoiser l’énigme du handicap ............................................................................. 237
R. Scelles
Résilience et art-thérapie : apports et limites d’un dispositif thérapeutique ............ 245
S. Schauder
Partie 7. Résilience, autorégulation et autodétermination chez des personnes avec une
déficience intellectuelle........................................................................................................ 253
La personne handicapée peut-elle être résiliente ? ..................................................... 255
B. Terrisse
L’autodétermination comme facteur de protection à la résilience ............................ 269
M.C. Haelewyck & M. Bara
Resilience in adults with intellectual disabilities and self-regulation......................... 275
N. Nader-Grosbois & I. Masson
Concept de soi et autorégulation chez des enfants et des adolescents présentant une
déficience intellectuelle.................................................................................................. 285
C. Fiasse & N. Nader-Grosbois
Partie 8. Résilience scolaire et compétences émotionnelles d’étudiants............................. 293
Appraising Emotion Regulation Styles ........................................................................ 295
M. Mikolajczak, J. Quoidbach & D. Nelis
Programme de gestion du stress des adolescents comme levier de résilience ........... 301
M. Dumont, D. Leclerc, L. Massé, P. Potvin & S. McKinnon
La régulation émotionnelle pour contrôler la tentation en situation
d’apprentissage .............................................................................................................. 307
V. Leroy, M. Mikolajczak & J. Grégoire
Ecoles, handicaps, représentations sociales et résiliences........................................... 313
M. Mercier
Partie 9. Situations psychosociales traumatisantes, émotions et qualité de vie.................. 323
Psychopathie en établissement de défense sociale : émotions et qualité de vie ......... 325
X. Saloppé & T.H. Pham
La perception de la qualité de vie en milieu carcéral.................................................. 331
A. Hayoit, X. Saloppé, T.H. Pham & B. Marghem
Le double traumatisme de l’incarcération chez le détenu primaire dans le sud
algérien ........................................................................................................................... 337
F. Moussa & S. Belouidiane
Emotions et résilience chez les consommateurs de substances psychoactives........... 345
I. Varescon
Conclusion..................................................................................................................... 351
N. Nader-Grosbois

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