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Ce travail permet de mieux saisir la complexité et la multimensionnalité des actions symboliques et sociales des groupes sociaux et des... Lire la suite
Ce travail d'analyse théorique et empirique a plusieurs objectifs. Premier objectif: montrer le poids équivalent d’une part, des rapports symboliques et de légitimité et d’autre part, des rapports sociaux. Cependant seule l’analyse des situations conduit à les hiérarchiser. Second objectif: établir la multidimensionnalité des rapports symboliques et de légitimité afin d’élargir la dichotomie «dominant/dominé» et d’ouvrir à la complexité des rapports symboliques et de légitimité. Troisième objectif: montrer les relations dynamiques et proactives faites de tension, d’ajustement ou de décalage entre les rapports symboliques de légitimité et les rapports sociaux. Quatrième objectif: analyser le processus de légitimation et de délégitimation dans ses diverses dimensions et modalités. Cinquième objectif: tenter de sortir des disputes d’écoles sociologiques qui parfois s’ignorent, confronter les auteurs entre eux pour les resituer et les articuler, utiliser diverses sources empiriques pour faire progresser les analyses théoricoempiriques.
Ce travail permet de mieux saisir la complexité et la multimensionnalité des actions symboliques et sociales des groupes sociaux et des individus.
Jean Boutier et Jacques Revel
Avec Dominique Julia
Histoires en débats
Willem Frijhoff
Étudier la vie privée sans sources privées ? Le cas d'une famille marchande franco-néerlandaise vers 1600
Jean-François Chanet
Le voyage de Pénélope. Des Trois couleurs du tableau noir à la revue Administration & Éducation (1978-2023)
Anne-Marie Chartier
Une histoire de l’éducation sans Ferry
Claude Langlois
Une enquête tardive sur le premier Michel de Certeau
L’éducation : quelques approches
Étienne Broglin
L’école, ascenseur social ? Méritocrattie scolaire et hiérarchies sociales
Emmanuelle Chapron
Écouter les enfants. Une lecture du Journal d’éducation du chevalier de Bonnard
Rebecca Rogers
Leçons de méthode. Le journal d’éducation au prisme de la pédagogie
Pierre Caspard
Dominique Julia et le Service d’histoire de l’éducation en contextes (1977-2010)
Voyages, pèlerinages
Isabelle Brian
Les « saints voyages » du Père Beurrier, entre mission et pèlerinage
Jacques Revel
Le voyage de Caillotin : retour sur l’expérience
Enquêtes, anciennes et nouvelles
Philippe Boutry
Les prêtres constitutionnels victimes de la Terreur
Patrick Ferté
Une histoire sociale des étudiants du Midi de la France (1560-1793)
Jean Boutier
Une enquête en cours : le Dictionnaire historique des académies en Toscane, (xvie-xviiie siècles)
Albrecht Burkardt
Incapacités, libertinage, incroyance. «Psychodrammes » de curés à la veille des Lumières
Dominique Julia
Un tour de France inachevé
Dominique Julia
Discours à l’occasion de la remise de sa médaille d’argent du CNRS
Publication de Dominique Julia (1964-2023).
Essai de bibliographie
Les auteurs