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Ruptures dans les communautés monastiques aux XIXe et XXe siècles
Entre tradition et innovation
Luc Courtois
Au début des années 1970, un séisme s'est produit dans la famille monastique bénédictine. À la lumière des événements qui secouèrent la communauté de Maredsous entre 1969 et 1972, la rencontre projetée ici tente d’explorer les tensions vives qui ont traversé le monde silencieux, apparemment immuable et pourtant tellement vivant des abbayes...
Les stèles puniques de Carthage au musée du Louvre
Des offrandes à Tanit et à Baal Hammon, First Edition
Hélène Le Meaux, Stevens Bernardin
Le département des Antiquités orientales du musée du Louvre conserve mille trois cent quatre-vingt-trois stèles puniques votives de Carthage dédiées aux divinités Tanit et Baal Hammon.
L'Islam dans les mondialisations
First Edition
Bernard Heyberger, Mercedes Volait
Sophie Bilardello, Anne Troadec
Très présente dans les débats publics actuels, la mondialisation est envisagée avant tout dans son sens économique de libéralisation des échanges de biens, de personnes et d'informations.
Leschenault de la Tour (1773-1826), voyageur naturaliste
De la Nouvelle-Hollande à Java et de l'Inde à la Guyane, First Edition
Michel Jangoux
À l'aube du siècle nouveau, Jean-Baptiste Leschenault quitte sa Bourgogne natale pour rejoindre Paris et le Muséum d’Histoire naturelle.
Transition de la gestion de l'offre à la gestion de la demande en eau et justice hydrique en Tunisie
Reconnaissance, participation et (re)distribution
Kais Bouazzi
L'objet de cette recherche est d’explorer le lien qui existe entre la transition de la « gestion de l’offre » à la « gestion de la demande », d’un côté, et les revendications de justice sociale, de l’autre, dans un contexte de stress hydrique en Tunisie.
Enseigner la langue française dans le tronc commun
Savoirs fondamentaux et propositions de tâches pour améliorer la compréhension et la production d'écrits, First Edition
Micheline Dispy, Jean-Louis Dumortier
La carence de savoirs en « grammaire de texte » constitue un obstacle majeur au progrès en compréhension et en production d'écrits de tous les élèves. Cet ouvrage propose aux enseignants deux aides : une synthèse des savoirs fondamentaux nécessaires ; des propositions de tâches destinées à soutenir ces derniers.
