Un modèle dynamique de simulation pour comprendre les processus de changement d'utilisation du sol dans la région soudano-sahélienne

Au regard de la portée des travaux de Binet qui ont influencé les réflexions sur les courants scientifiques consacrés à la question de l'enfant à l'école et plus précisément de son bien-être à y être un élève, Lees verder

un jeune en devenir, seront présentés pour ce numéro éditorial numéro 17 de la Revue Recherches&Educations 2 tomes consacrés à la question du bien-être à l'école: un processus de production du bien-être. Le tome 1 et le tome 2 proposent une contextualisation du sujet en essayant de répondre aux questions suivantes:

Quelle est l'histoire de la notion de bien-être, au travers de son apparation dans les recherches sur l'école et dans les politiques d'éducation? Quelles sont les recherches qui peuvent révéler la capacité à produire le bien-être? Quelles sont les démarches innovantes de recherches tant sur les plans méthodologique et épistémologique que conceptuel ? Notre attention portée au bien-être pourrait servir unee vision réductrice et rationnelle d'un élève qu'on devrait conduire à une seule réussite académique, mesurable dans les bulletins scolaires ou par des évaluations normatives aux critères de réussite parfois inatteignables pour certains élèves (Antibi, 2003). A l'opposé, le bien-être pourrait tout autant nourrir un idéal ou un simplisime béat d'un être bien en dehors de toute considération d'apprentissage et de progression sur le chemin du savoir. Au mieux ce bien-être conduirait à rendre possible la relation social, à "acheter" en quelque sorte la paix scolaire. Entre ces deux approches, quelle voie médiane emprunter? Enfin, quels sont les modèles émergents qui permettent la promotion du bien-être à l'école? Ce numéro témoigne donc particulièrement de propositions nouvelles qui interrogent les ressources nécessaires à la communauté éducative pour promouvoir non seulement la réussite scolaire mais aussi l'épanouissement des élèves sur les plans social, affectif et émotionnel.


Paperback - In het Frans 15,80 €

InfoVoor meer informatie over BTW en andere belatingsmogelijkheden, zie hieronder "Betaling & BTW".

Gegevens


Uitgever
Académie royale des Sciences d'Outre-Mer - Koninklijke Academie voor Overzeese Wetenschappen
Titel deel
Numéro 2
Titel deel
Volume 25
Auteur
Nathalie Stephenne,
Collectie
Verhandelingen van de Klasse voor Natuur- en Geneeskundige Wetenschappen | n° 25.2
Taal
Frans
Categorie uitgever
> Toegepaste wetenschappen > Landbouwkunde en landbouw > Milieu en ruimtelijke ordening
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
Voor het eerst gepubliceerd
18 maart 2019
Type werk
Monografie

Livre broché


Publicatie datum
09 juni 2010
ISBN-13
9782100546732
Omvang
Nombre de pages de contenu principal : 400
Code
DUC216871001
Formaat
17 x 24 x 2,1 cm
Gewicht
673 grammes
Aanbevolen verkoopprijs
30,92 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

Google Book Preview


Schrijf een reactie

Inhoud


Chimie organique générale. Structure des molécules. Formules développées planes. Stéréochimie. Stéréo-isomérie. Structure électronique des molécules. Aspects électroniques des réactions.

Chimie organique descriptive. Alcanes et cylcoalcanes. Alcènes. Alcynes. Arènes. Le cycle benzénique. Dérivés halogénés organomagnésiens. Alcools et phénols. Éthers et époxydes. Amines. Aldéhydes et cétones. Acides et dérivés. Composés à fonctions multiples et mixtes. Glucides. Récapitulation. Annexes.