Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être?
Tome 2
Au regard de la portée des travaux de Binet qui ont influencé les réflexions sur les courants scientifiques consacrés à la question de l'enfant à l'école et plus précisément de son bien-être à y être un élève, Lees verder
un jeune en devenir, seront présentés pour ce numéro éditorial numéro 17 de la Revue Recherches&Educations 2 tomes consacrés à la question du bien-être à l'école: un processus de production du bien-être. Le tome 1 et le tome 2 proposent une contextualisation du sujet en essayant de répondre aux questions suivantes:
Quelle est l'histoire de la notion de bien-être, au travers de son apparation dans les recherches sur l'école et dans les politiques d'éducation? Quelles sont les recherches qui peuvent révéler la capacité à produire le bien-être? Quelles sont les démarches innovantes de recherches tant sur les plans méthodologique et épistémologique que conceptuel ? Notre attention portée au bien-être pourrait servir unee vision réductrice et rationnelle d'un élève qu'on devrait conduire à une seule réussite académique, mesurable dans les bulletins scolaires ou par des évaluations normatives aux critères de réussite parfois inatteignables pour certains élèves (Antibi, 2003). A l'opposé, le bien-être pourrait tout autant nourrir un idéal ou un simplisime béat d'un être bien en dehors de toute considération d'apprentissage et de progression sur le chemin du savoir. Au mieux ce bien-être conduirait à rendre possible la relation social, à "acheter" en quelque sorte la paix scolaire. Entre ces deux approches, quelle voie médiane emprunter? Enfin, quels sont les modèles émergents qui permettent la promotion du bien-être à l'école? Ce numéro témoigne donc particulièrement de propositions nouvelles qui interrogent les ressources nécessaires à la communauté éducative pour promouvoir non seulement la réussite scolaire mais aussi l'épanouissement des élèves sur les plans social, affectif et émotionnel.
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- Uitgever
- Société Binet-Simon
- Redactiecoördinatie door
- Laurence Bergugnat, Éric Dugas, Régis Malet,
- Tijdschrift
- Recherches & Éducations
- ISSN
- 19690622
- Taal
- Frans
- BISAC Subject Heading
- SOC000000 SOCIAL SCIENCE
- Onix Audience Codes
- 01 General / trade
- CLIL (2013)
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES
- Voor het eerst gepubliceerd
- 18 maart 2019
Paperback
- Publicatie datum
- 18 maart 2019
- ISBN-13
- 9782875870643
- Omvang
- Front matter page count : 218
- Code
- 98651
- Aanbevolen verkoopprijs
- 18,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
■ 7
Editorial
Laurence Bergugnat
Alix Garnier
DOSSIER
Responsabilités scientifiques :
Laurence Bergugnat
Eric Dugas
Régis Malet
Coordination scientifique et
direction éditoriale du numéro :
Alix Garnier
■ 13
Le mal-être enseignant en
France. État des lieux et
questionnements sociologiques
Benjamin Castets-Fontaine, Audrey
Tuaillon Demésy
■ 27
La bienveillance à l'École :
vers un changement de
paradigme ?
Gwénola Réto
■ 43
Les déterminants personnels
du bien-être de l'écolier, de ses
satisfactions en classe et de sa
performance scolaire
Halim Bennacer
■ 61
Bien-être à l'école revendiqué
vs augmentation des
violences constatées
Sophie Javerlhiac, Jeanne-Maud
Jarthon, Dominique Bodin, Éric
Debarbieux
■ 79
Créer les conditions du bienêtre
au travail des professeurs
d’EPS en fin de carrière : un
enjeu important pour pouvoir
durer dans le métier
Dominique Cau-Bareille
■ 97
Le bien-être de l’enseignant
en creux de sa souffrance ?
Nicolas Burel, Sabine Cornus,
Bernard Andrieu
■ 111
L’attention au bien-être de
l’élève par le CPE
accompagnant. Une approche
multidimensionnelle et
bienveillante au service de
l’épanouissement individuel et
collectif des élèves
Nathalie Mikaïloff
■ 127
Aller bien pour mieux
apprendre, un dispositif de
promotion de la santé en
milieu scolaire au service du
bien-être
Sandrine Broussouloux, Josette
Morand, Manuela Cheviot,
Dominique Berger
■ 141
Stress de l’évaluation
scolaire : un nouveau regard
sur un problème ancien
Victoria Prokofieva, Pascale
Brandt Pomares, Jean-Luc Velay,
Jean-François Hérold, Svetlana
Kostromina
ARTICLE VARIA
■ 159
Processus socio cognitifs à
l’oeuvre dans la production du
bien-être au collège
Sandra Safourcade
AUTRE VARIA
HORS DOSSIER
■ 177
Impact d’un changement de
gouvernance sur la profession
de direction d’établissement
d’enseignement oeuvrant en
milieu scolaire québécois et de
direction dirigeant des écoles
franco-ontariennes
France Gravelle
RECENSIONS
■ 197
André Turmel (2017). Le
Québec par ses enfants. Une
sociologie historique (1850-
1950). Montréal : Presses
Universitaires de Montréal,
157 p.
Alexandre Klein
■ 201
Marc Derycke (dir.) (2016).
Citoyenneté de non citoyens.
Complété de Réflexions
obliques par Jacques Rancière.
Saint-Etienne : Publications
universitaires de Saint-
Etienne, 634 p.
Martine Morisse
■ 207
Jean-François Dupeyron
(2017). La vie scolaire. Une
étude philosophique. Nancy :
Presses Universitaires de
Lorraine / Editions de
Lorraine, 210 p.
Xavier Riondet
■ 212
Tableau des expertises