Elle est parfois bien curieuse la première expérience de l'amour. Un paysage, un bruit, une odeur, une couleur, une chaleur, un tableau, une musique, un mot, une silhouette, un regard, un sourire, un visage... Lire la suite
Elle est parfois bien curieuse la première expérience de l'amour. Un paysage, un bruit, une odeur, une couleur, une chaleur, un tableau, une musique, un mot, une silhouette, un regard, un sourire, un visage... Le bruit parfait d'une vague par vent d'est, le chant des oiseaux à l'aube, le souffle accordé de deux amis qui marchent sur un sentier escarpé, l'horizon à nouveau derrière un col... Et l'on cesse comme par miracle d'être préoccupé par soi. Tout à coup, c'est la possibilité d'un commencement, d'une espérance. Que savons-nous de ce qui "meut le soleil et les autres étoiles", comme l'écrivait Dante? Pourquoi elle, pourquoi lui? Nul ne peut répondre à cela. Que sommes-nous face à la marée des sentiments? Pas grand-chose. Une brindille, un fétu... c'est la vie en crue.
Introduction
Partie 1. Le virage réflexif en débat
1 Un cadre conceptuel pour mieux comprendre la littérature sur la réflexion en enseignement
par Catherine Beauchamp
2 Réflexivité et expérience du travail enseignant
par Maurice Tardif
3 Praticien réflexif, réflexion et travail enseignant : l'oubli de l'objet et des outils d’enseignement
par Bernard Schneuwly
4 Le langage, organisateur et instrument de la réflexivité professionnelle des enseignants
par Thierry Piot
5 Éthique professionnelle et réflexivité : quelle connivence ?
par Guy Bourgeault
Partie 2. La réflexion entre travail et formation
6 Controverses éducatives et réflexivité : quant- à- soi personnel ou professionnalisation ?
par Claude Lessard
7 Réflexivité et formation professionnelle des enseignants : actualités d’un paradigme en construction
par Bernard Wentzel
8 Les écrits réflexifs en formation : de la pratique des étudiants à la nécessité d’une cohérence programme
par Julie Desjardins et Alex Boudreau
9 Contenus alimentant la réflexion de stagiaires en début de formation
par Enrique Correa Molina et Colette Gervais
10 Potentiel des TIC pour la pratique réflexive en stage : bilan de quatre expériences pilotes réalisées au cours des 10 dernières années
par Thierry Karsenti, Simon Collin et Michel Lepage
Table des matières