Au Japon, la Seconde Guerre mondiale et l'occupation américaine ont gardé aujourd’hui encore une forme d’actualité. Lire la suite
Entre conviction profonde et instrumentalisation de la mémoire, la lecture de l'histoire des années 1940 détermine toujours de nombreuses positions sur la scène politique et culturelle de l’ Archipel, qu’il s’agisse de la réforme de la Constitution, des relations avec la Chine et les États-Unis ou de la commémoration des héros de la nation. En ce sens, et peut-être plus qu’ailleurs, l’après -guerre y est une réalité du présent. Ce livre examine de façon précise et ordonnée les différentes modalités du rapport à la guerre. Pour mettre en relief l’ampleur et la complexité du thème, de nombreux domaines sont ici explorés, comme la politique, l’éducation, l’environnement, mais aussi les arts et la littérature. Les contributions réunies au sein de cet ouvrage ont été rédigées par certains des meilleurs spécialistes du Japon moderne et contemporain. En annexe, sont présentés et traduits plusieurs textes historiques de première importance, comme la déclaration impériale du 15 août 1945 ou le principal rapport américain sur les bombardements stratégiques.
Michael Lucken, professeur à l’Inalco et directeur du Centre d’Études Japonaises (CEJ) est historien. Ses dernières publications sont : Nakai Masakazu, naissance de la théorie critique au Japon (2015), les Fleurs artificielles : création, imitation et logique de domination (2016), Japon, l’archipel du sens (2016).
Anne Bayard-Sakai, professeure à l’Inalco, est spécialiste de littérature. Elle a traduit de nombreux auteurs modernes et contemporains dont Enchi Fumiko, Tanizaki Jun.ichirō, Ōe Kenzaburō et Kaikō Ken. Elle a publié la Parole comme art : le raguko japonais (1992).
Emmanuel Lozerand est professeur à l’Inalco et directeur-adjoint du CEJ. Ses dernières publications sont la Famille japonaise moderne (2011), Drôles d’individus (2014). Il a aussi traduit des récits historiques de Mori Ōgai : Vengeance sur la Plaine du temple de Gojiin (2008), Un lit de malade six pieds de long (2016).
Introduction Michael Lucken
I. LA MULTIPLICITÉ DES CHRONOLOGIES OU L'APRÈS-GUERRE COMME ENJEU
L'après-guerre comme paradigme politique Éric Seizelet
L’évolution du concept d’« éducation d’après-guerre» Christian Galan
II. DES INTELLECTUELS FACE À L’AVENIR
MaruyamaMasao: de l’autonomie au pacifisme Jacques Joly
Dans le temps, après la défaite –SakaguchiAngo, TakedaTaijun et TakeuchiYoshimi (1946-1948) Emmanuel Lozerand
YasuokaMasahiro, une vision conservatrice de l’après-guerre Eddy Dufourmont
III. COMMENT DIRE ? LA RÉPONSE DES POÈTES
Genzai, ici et maintenant Genzai, ici et maintenant Genzai : notes pour une réflexion sur les valeurs du «présent» dans la poésie de TamuraRyūichi et d’Ayukawa Nobuo 159 Karine Arneodo
Dire le silence: la poésie d’IshiharaYoshirō Makiko Andro-Ueda
IV. OUBLI, COMMÉMORATION, DÉTOURNEMENT: LES RÉGIMES DE LA MÉMOIRE
L’institution littéraire et le cas du prixAkutagawa Anne Bayard-Sakai
La Statue pour la Paix de Nagasaki Michael Lucken
Refoulement de l’histoire et engagement des corps: naissance de l’art de l’action au début des années1960 Anne Gossot
Les «RedPurges» et la démocratisation du Japon, 1949-1952 Brice Fauconnier
Les relations du travail pendant les années de la Haute Croissance Bernard Thomann
L’après-guerre pour le syndicalisme ouvrier et les mouvements contre la pollution industrielle Paul Jobin
LES TEXTES FONDAMENTAUX DE L’APRÈS-GUERRE
Déclaration de Potsdam
Rescrit impérial sur la fin de la guerre de la Grande Asie orientale
Rescrit impérial sur la construction d’un nouveau Japon
Rapport récapitulatif de la Commission d’étude des États-Unis sur les bombardements stratégiques (guerre du Pacifique)
Constitution du Japon
Loi fondamentale sur l’éducation (Loi no 25, 31 mars 1947)
Éléments de chronologie 1937-2016
Éléments bibliographiques
Présentation des auteurs
Index