Enseignant et neutre ?
Les obligations en Communauté française de Belgique
Second Edition
Depuis 2004, tous les futurs enseignants de la Communauté française sont obligés de suivre une formation de 20 heures à la neutralité. Hautes écoles, établissements de promotion sociale, écoles supérieures des arts et institutions universitaires ont donc intégré cette formation dans le cursus du diplôme pédagogique ou de l'agrégation. Read More
Depuis 2004, suite aux décrets de 1994 et de 2003, tous les futurs enseignants de la Communauté française sont obligés de suivre une formation de 20 heures à la neutralité. Hautes écoles, établissements de promotion sociale, écoles supérieures des arts et institutions universitaires ont donc intégré cette formation dans le cursus du diplôme pédagogique ou de l'agrégation.
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- Publisher
- De Boeck
- Edition
- 2
- Author
- Collectif,
- Managing editor
- Bernadette Wiame,
- Language
- French
- Publisher Category
- DUC > Psychologie et éducation
- Publisher Category
- Psychology and Education
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (Version 2013-2019)
- 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES > 3143 Psychologie de l'éducation
- Title First Published
- 26 January 2010
Paperback
- Publication Date
- 26 January 2010
- ISBN-13
- 9782804107680
- Extent
- Main content page count : 168
- Code
- DUC212345001
- Dimensions
- 16 x 24 x 0.9 cm
- Weight
- 278 grams
- List Price
- 22.80 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
Préface
Introduction
PARTIE 1 : APPROCHES PHILOSOPHIQUE ET JURIDIQUE
Chapitre 1 - Neutralité: ouverture de la question
Chapitre 2 - La neutralité dans l'enseignement : repères historiques et juridiques
PARTIE 2 : REGARDS PLURIELS
Chapitre 3 - Religions et neutralité
Chapitre 4 - Neutralité et laïcité : la singularité belge
Chapitre 5 - Neutralité et pluralisme : condition citoyenne
Chapitre 6 - Science et neutralité
PARTIE 3 : ÉCHOS DU TERRAIN
Chapitre 7 - Confessionnalité et neutralité. Regards sur l'enseignement catholique francophone aujourd'hui
Chapitre 8 - L'école officielle et son devoir de neutralité
Chapitre 9 - Quelles pratiques pédagogiques de la neutralité ?