L'ouïe
Les aspects culturels de la vision et les autres modalités perceptives
Le présent numéro sur le sens de l’ouïe clôt la série intitulée Les aspects culturels de la vision et les autres modalités perceptives. La première partie (Le toucher) a été publiée dans VOIR nos 26-27 (décembre 2003), la deuxième (Le goût et... Read More
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- Publisher
- VOIR [barré] Périodique du Centre de recherche sur les aspects culturels de la vision
- Title Part
-
Numéro 30
- Author
- Malika Auvray, Claude Bailblé, Olivier Balay, Mohammed Benjelloun, Jean-Marc Chouvel, Nausicaa Dewez, Madeleine Fortin, Pascal Lardellier, Franco Lepore, Roland Mortier, Philippe Ricaud, André Sempoux, Benoît Virole, Patrice Voss,
- Collection
- Voir [barré] | n° 30
- ISSN
- 07771266
- Language
- French
- BIC subject category (UK)
- M Medicine > JH Sociology & anthropology
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- Title First Published
- 01 November 2005
- Type of Work
- Journal Issue
- Original Language
- English
Paperback
- Product Detail
- 1
- Publication Date
- 19 June 2017
- ISBN-13
- 978-2-924367-00-1
- Extent
- Absolute page count : 324
- Code
- 95291
- Dimensions
- 15.2 x 22.8 cm
- Weight
- 471 grams
- List Price
- 22.00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Contents
1. Éditorial, Barbara Bader, Alain Legardez et Angela Barthes
2. Recherches et réflexions
• Au coeur des questions socio-écologiques : des savoirs à construire, des
compétences à développer
Lucie Sauvé
• Curriculum possible de l'Éducation au Développement Durable :
entre actions de participation et investigations multiréférentielles d'enjeux
Jean-Marc Lange
• Finalités et valeurs de différentes politiques d'éducation à la soutenabilité
Yves Girault, Aurélie Zwang et Agnieszka Jeziorski
• Sous la bannière développement durable, quels rapports
aux savoirs scientifiques ?
Angela Barthes, Aurélie Zwang et Yves Alpe
• Conception des sciences d'élèves de 4e secondaire engagés
dans une démarche interdisciplinaire d'enseignement des sciences
sur les changements climatiques
Barbara Bader, Isabelle Arseneau et Geneviève Therriault
• Des savoirs disciplinaires au service de l'Éducation
au développement durable ? Un cas en formation d'enseignants
Sylvain Doussot
• Savoirs endogènes en classe des sciences : points de vue d'enseignants et
d'enseignantes en formation au Gabon
Raymonde Moussavou
• Le rapport à l’expertise scientifique d’enseignants de sciences
du secondaire du Gabon face à une polémique environnementale
Christophe Ndong Angoue
• Spécificités disciplinaires de l’éducation au développement durable
dans les représentations des futurs enseignants français des sciences
de la nature et des sciences humaines et sociales
Agnieszka Jeziorski et Alain Legardez
• Rapports à la physique et à l’enseignement de la physique, questions
socialement vives environnementales et enseignement des sciences
au primaire en contexte québécois
Audrey Groleau et Chantal Pouliot
• Éducation au développement durable, un territoire révélateur
Michel Floro
3. Regards
• Les réserves de biosphère du Canada :
apprentissage social et bonnes pratiques
Hélène Godmaire, Maureen Reed et Marc-André Guertin
• L’éducation systémique, une réponse aux défis posés par
le développement durable
Arnaud Diemer
• Évolution des représentations et des conceptions des problématiques
socio-environnementales chez les étudiants et les diplômés en éco-conseil :
résultats d’une recherche exploratoire.
Olivier Riffon, Ian Segers, David Tremblay et Nicole Huybens
• Prise en compte de la dimension éthique chez les enfants pour
élaborer un référentiel en éducation aux valeurs environnementales
Carine Rousseau
4. Recensions d’écrits
5. L’événement en ERE
• Comptes rendus
• À venir
6. Publications et ressources
7. Répertoire de la recherche
8. Directives de publication