Les formes plurielles des écritures de la réception
Volume II : Affects et temporalités
Première édition
Jouer parfois pour mieux se sentir vivre, là où d'autres ne vivent que pour jouer. Lire la suite
Jouer avec le hasard, devant un plateau ou un écran, au grand air ou dans sa chambre, seul ou en bande, avec les mots ou l'esprit… Les anthropologues du xxe siècle se sont attachés à définir le concept d’Homo ludens, tant le jeu apparaît aussi comme le propre de l’homme. Mais à l’ère numérique, le gaming est-il d’une nature commune aux jeux traditionnels ? Que conservons-nous, dans nos mémoires sensibles, de nos jeux d’enfants, là où nos imaginaires s’exerçaient en toute liberté ?
Certaines activités comme la résolution du Rubik’s Cube constituent-elles de nouveaux paradigmes qui lient divertissement, performance et science mathématique ? Les échecs, « Roi des jeux et jeu des Rois », ont-il été définitivement détrônés ou sont-ils encore source d’inspiration et de réflexion ? Et comment le jeu devient-il un élément narratif essentiel des fictions contemporaines, au cinéma ou dans les séries ? Tous ces enjeux, et bien d’autres, sont envisagés dans notre dossier par des chercheurs travaillant dans un gamelab ou des spécialistes du sujet, des écrivains et des poètes, ou encore un concepteur de génie, mondialement connu…
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Coordination éditoriale de
- Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff,
- Collection
- Diptyque
- Langue
- français
- Site web ressource
- Publisher’s website for a specified work
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3013 PARASCOLAIRE > 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 26 janvier 2024
Paperback
- Date de publication
- 01 janvier 2004
- ISBN-13
- 9782930344775
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 188
- Code interne
- 70956
- Format
- 16 x 24 x 1,1 cm
- Poids
- 309 grammes
- Prix
- 16,20 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Sommaire
Les écritures de la réception et la formation du sujet lecteur : enjeux et questions vives- François LE GOFF
Première partie : Subjectivité et sujets lecteurs
Le parcours de la subjectivité du lecteur tel qu'il se révèle dans ses écrits - Marion SAUVAIRE
« La clé d'or » des frères Grimm : une clé pour écrire et/ou pour lire ? - Christiane CONNAN-PINTADO
Les effets de la matérialité textuelle de l'album dans les écrits de la réception à l’école primaire - Bénédicte DUVIN-PARMENTIER
Ce que disent les pratiques métatextuelles d’un enseignant de secondaire sur sa conception de l’écrit scolaire et son propre rapport à l’écriture des élèves - Marlène LEBRUN
Littérature de jeunesse et carnet de lecture à l’épreuve de « Charlie » - Anne SCHNEIDER
Deuxième partie : Des tissages de temporalité
Écriture et réception subjective des textes à l’école élémentaire : quels discours pour quelle formation ? - Agnès PERRIN-DOUCEY
Pour un inventaire raisonné de quelques écritures de la réception : lire Madame Bovary au lycée professionnel, entre actualisation et contextualisation - Sandrine BAZILE & Gersende PLISSONNEAU
De l’imaginaire singulier à l’imaginaire collectif, l’écriture comme médiation. Étude comparative en lycée professionnel - Stéphanie LEMARCHAND
Troisième partie : Mises en abyme
Analyses du récit de lecture : entre mémoire, actualisation et Autolecture - Nathalie BRILLANT RANNOU
Écrire dans l’après-coup de la lecture de l’autre - Jean-François MASSOL
L’écriture de la réception en ligne, un espace pour former le lecteur de littérature ? - Pierre MOINARD
Un outil d’analyse des écritures de la réception - Cendrine WASZAK
Subjectivité, mémoire et oubli dans des reformulations différées. Contribution à une définition de la notion de classique - Pierre SÈVE
La littérature en débats dans les forums adolescents - Caroline SCHEEPERS
Liste des auteurs