La journée mondiale de la gentillesse

À première vue, les protagonistes de ce recueil sont peu ambitieux. Ils essaient de garder leur job et leur conjoint, de réussir leur divorce, d'éduquer les enfants, de soutenir un proche, de se pencher sur un mourant… Read More

Ils espèrent être appréciés et vivre en harmonie avec leur entourage. Rien d'extraordinaire.
À première vue. Car les relations humaines sont rarement simples. Souvent honteux de leurs peurs et de leurs faiblesses, ces personnages nous touchent parce qu’ils nous ressemblent dans leur désir, si souvent contrarié, de « bien faire ».


Jacqueline Daussain a publié en 2009 Et je fais quoi, moi, maintenant ? chez Quadrature. La journée mondiale de la gentillesse est son deuxième recueil. Elle a aussi écrit deux romans courts : Namur-Bruxelles aller-retour et Après ta mort. Née en 1955 à Namur, elle y habite encore : elle a besoin de la tranquillité de la Meuse, l’âge n’apportant pas la sérénité espérée. Ce doit être le prix à payer, dit-elle,
pour donner à voir des personnages qu’on aimerait serrer dans les bras.


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Specifications


Publisher
Académie royale des Sciences d'Outre-Mer - Koninklijke Academie voor Overzeese Wetenschappen
Imprint
Presses universitaires de Louvain
Author
Jacqueline Daussain,
Collection
Quadrature
Language
French
BISAC Subject Heading
FIC000000 FICTION
Onix Audience Codes
01 General / trade
CLIL (Version 2013-2019)
3435 LITTÉRATURE GENERALE
Title First Published
06 December 2018

Paperback


Publication Date
01 January 2009
ISBN-13
9782874631757
Extent
Main content page count : 314
Code
80863
Dimensions
16 x 24 x 1.7 cm
Weight
471 grams
List Price
24.20 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Introduction _______________________________ 7
1. La mortalité dans les régions baltes : évolutions
temporelles et tentatives d’explication____________ 13
1.1. Une transition démographique précoce __________ 14
1.2. Une progression contrastée au cours du vingtième siècle
__________________________________________17
1.2.1. La mortalité par âge _______________________________ 21
1.3. La littérature sur la stagnation de la mortalité en Europe
Centrale et Orientale __________________________ 27
1.3.1. La description du phénomène_________________________ 27
1.3.2. Une explication dans une perspective sociologique __________ 27
1.4. La crise de mortalité _______________________ 29
1.4.1. Une description de la crise récente _____________________ 29
1.4.2. Les causes de la crise de mortalité dans la partie occidentale de l'ex-
URSS : une revue de la littérature __________________________ 32
2. De la mortalité à la santé subjective ___________ 45
2.1. La santé subjective et la mortalité ______________ 46
2.2. Le stress ________________________________ 49
2.2.1. Les origines du concept_____________________________ 49
2.2.2. L’approche selon les événements de vie__________________ 50
2.2.3. Les différentes conceptualisations actuelles _______________ 51
2.2.4. Le modèle transactionnel ___________________________ 53
2.2.5. Les effets nocifs du stress sur la santé ___________________ 55
2.2.6. Capital social, support social, cohésion sociale, réseau social… __ 60
2.2.7. Le lieu de contrôle et contrôle perçu ____________________ 69
2.3. L’alcool_________________________________ 70
2.3.1. Le phénomène du Binge drinking ______________________ 70
2.3.2. Lien Stress-Alcool ________________________________ 71
2.3.3. Le lien entre alcool et santé __________________________ 76
3
3. Du modèle conceptuel au modèle opérationnel___ 85
3.1. Le modèle conceptuel_______________________ 86
3.1.1. Le modèle adopté des déterminants de la santé subjective______ 86
3.1.2. Un modèle de la santé subjective par un système d’équations
structurelles ________________________________________ 92
3.2. Le modèle opérationnel _____________________ 94
3.2.1. Les sources de données existantes______________________ 94
3.2.2. Les données utilisées dans le cadre de cette recherche ________ 98
3.2.3. Opérationnalisation des concepts à l’aide des données des enquêtes
Norbalt___________________________________________ 107
3.2.4. Opérationnalisation des concepts à l’aide des données de l’enquête EHIS _____________________________________________131
4. La santé subjective et ses “parents” __________ 145
4.1. La santé subjective_________________________147
4.1.1. Les taux de prévalence au sein de la population totale ________147
4.1.2. Les taux de prévalence selon les groupes d’âges_____________151
4.2. Caractéristiques générales des modèles__________155
4.2.1. Choisir une distribution a priori informative ou non informative ? 155
4.2.2. Excellente qualité d’ajustement des modèles _____________ 159
4.3. Les “parents” de la santé subjective : taux de prévalences et influences directes et indirectes _______________ 164
4.3.1. Les “parents” de la santé subjective : chemins directs _______ 164
4.3.2. Les “parents” de la santé subjective : chemins indirects______ 180
4.4. Autres résultats__________________________ 188
4.4.1. Le rôle du niveau d’instruction_______________________ 188
4.4.2. Le rôle du soutien social ___________________________ 190
4.4.3. Confirmation des résultats avec l’Estonian Health Interview Survey ________ 190
4.5. Conclusion et discussion ___________________ 194
4.5.1. Résumé ______________________________________ 194
4.5.2. Discussion ____________________________________ 198
5. Le rôle spécifique de l’alcool _______________ 213
5.1. Deux mesures de la consommation d’alcool _______214
5.1.1. Taux de prévalence de la consommation d’alcool ____________215
5.1.2. Les résultats du modèle_____________________________217
5.2. Les consommateurs d’alcool_________________ 223
5.2.1. Consommateurs d’alcool et populations totales____________ 225
5.2.2. Consommateurs d’alcool et abstèmes __________________ 234
5.3. Conclusion _____________________________ 238
Conclusion ______________________________ 243
Bibliographie ____________________________ 255
Annexe I : _______________________________ 275
Mesurer la consommation d’alcool au cours des années 1990 ___________________________________ 275
Annexe II : ______________________________ 291
Constitution des échantillons des enquêtes Norbalt _ 291
Annexe III : ______________________________ 301
Résultats des modèles testés sur les populations totales à partir des données Norbalt. __________________ 301
Annexe IV : ______________________________ 309
Résultats des modèles testés sur les populations totales à partir des données EHIS. ____________________ 309