L'informatique s'est invitée à l'école dès les années 70 et, dans la décennie qui a suivi, les premières réflexions d'ordre didactique ont vu le jour. Depuis, leur champ d’action n’a cessé de s’élargir, qu’il s’agisse de l’usage des progiciels dont on a voulu développer l’efficacité, de ce qu’on a ensuite appelé les Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STIC) et de leur exploitation en contexte d’enseignement (TICE). Aujourd’hui, alors qu’on parle plus largement encore d’éducation aux médias et d’éducation numérique, on observe un resserrement du champ chez ceux, et ils sont nombreux, qui prônent le « retour » à un enseignement du « code ». Comment donc faire le tri dans la variété des options éducatives possibles? La question n’est pas simple et cet ouvrage n’a pas l’ambition d’y apporter une réponse évidente. Toutefois, l’équipe d’édition a souhaité donner la parole à des acteurs qui, compte tenu de la variété de leurs compétences, éclairent chacun, à travers leurs discours, un des aspects de cette complexité. Qu’ils soient pédagogues, informaticiens, sociologues, chercheurs ou encore didacticiens, ils permettront au lecteur de se faire une idée plus précise du qui, quoi et comment aborder le numérique à l’école, questions qu’il ne faut pas éluder avant de s’engager trop rapidement dans des choix dont la pertinence s’est souvent révélée éphémère.
Le Colloque Didapro 6, qui s’est déroulé à Namur en janvier 2016 est l’épine dorsale de cet ouvrage. De tels événements font à chaque fois la preuve, et cet ouvrage l’apporte également, que quelle que soit l’étendue de leur champ d’application, ces réflexions didactiques sont fondamentales et doivent être encouragées.
Les textes de cet ouvrage ont été réunis et commentés par Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput.
Contributions de: Périne Brotcorne / Vincent Englebert / Georges-Louis Baron / Benoît Frénay / Marie-Ange Remiche / Françoise Tort / Béatrice Drot-Delange / Mattias Mano / Fabian Gilson / Didier Roy / Vassilis Komis / Sevastiani Touloupaki / Cédric Libert / Wim Vanhoof / François Villemonteix / Maxime Duquesnoy / Cédric Fluckiger / Eric Delamotte / Philippe Jeanne / Alexandre Serres / Marlène Loicq / Odile Chenevez / Marie-Laure Compant-Lafontaine / Ivana Ballarini / Eric Bruillard / Julie Henry et Etienne Vandeput.
Introduction Michael Lucken
I. LA MULTIPLICITÉ DES CHRONOLOGIES OU L'APRÈS-GUERRE COMME ENJEU
L'après-guerre comme paradigme politique Éric Seizelet
L’évolution du concept d’« éducation d’après-guerre» Christian Galan
II. DES INTELLECTUELS FACE À L’AVENIR
MaruyamaMasao: de l’autonomie au pacifisme Jacques Joly
Dans le temps, après la défaite –SakaguchiAngo, TakedaTaijun et TakeuchiYoshimi (1946-1948) Emmanuel Lozerand
YasuokaMasahiro, une vision conservatrice de l’après-guerre Eddy Dufourmont
III. COMMENT DIRE ? LA RÉPONSE DES POÈTES
Genzai, ici et maintenant Genzai, ici et maintenant Genzai : notes pour une réflexion sur les valeurs du «présent» dans la poésie de TamuraRyūichi et d’Ayukawa Nobuo 159 Karine Arneodo
Dire le silence: la poésie d’IshiharaYoshirō Makiko Andro-Ueda
IV. OUBLI, COMMÉMORATION, DÉTOURNEMENT: LES RÉGIMES DE LA MÉMOIRE
L’institution littéraire et le cas du prixAkutagawa Anne Bayard-Sakai
La Statue pour la Paix de Nagasaki Michael Lucken
Refoulement de l’histoire et engagement des corps: naissance de l’art de l’action au début des années1960 Anne Gossot
Les «RedPurges» et la démocratisation du Japon, 1949-1952 Brice Fauconnier
Les relations du travail pendant les années de la Haute Croissance Bernard Thomann
L’après-guerre pour le syndicalisme ouvrier et les mouvements contre la pollution industrielle Paul Jobin
LES TEXTES FONDAMENTAUX DE L’APRÈS-GUERRE
Déclaration de Potsdam
Rescrit impérial sur la fin de la guerre de la Grande Asie orientale
Rescrit impérial sur la construction d’un nouveau Japon
Rapport récapitulatif de la Commission d’étude des États-Unis sur les bombardements stratégiques (guerre du Pacifique)
Constitution du Japon
Loi fondamentale sur l’éducation (Loi no 25, 31 mars 1947)
Éléments de chronologie 1937-2016
Éléments bibliographiques
Présentation des auteurs
Index