Au cœur de cet ouvrage, le lecteur découvre des expériences d'enseignement et d’apprentissage des langues, qui tissent, chacune à leur manière, des liens avec les émotions. Ces pratiques et ces vécus d’apprenants, d’enseignants et de formateurs se veulent une source d’inspiration concrète pour tous ceux qui sont en quête... Lire la suite
Au cœur de cet ouvrage, le lecteur découvre des expériences d'enseignement et d’apprentissage des langues, qui tissent, chacune à leur manière, des liens avec les émotions. Ces pratiques et ces vécus d’apprenants, d’enseignants et de formateurs se veulent une source d’inspiration concrète pour tous ceux qui sont en quête d’alternatives.
Outre l’accent résolument pratique, l’originalité réside dans la diversité des contextes: publics étudiés (migrants, adultes enthousiastes, étudiants de FLE, enfants à l’école primaire, jeunes dans le flow, mais aussi enseignants en formation), pays concernés (Belgique, Canada, Chypre, Émirat sarabes unis, France, Royaume-Uni, Suisse, Tunisie, Turquie), langues cibles (français, néerlandais, japonais, anglais) et approches pédagogiques où l’état émotionnel des apprenants ou des enseignants est géré et stimulé par des stratégies artistiques et créatives.
L’esprit curieux, en quête de gemmes, est invité à puiser dans cette mine, en acceptant de laisser ses habitudes de côté. Ainsi porté par le flow des émotions créatrices, il trouvera parmi ces émotissages des sources d’inspiration et de réflexion critique.
Introduction/Introduzione, Beatrice Barbalato
I- Les figures contemporaines d'Ettore Majorana, Étienne Klein
I- In-Between Proust and Neuroscience : Kandel's 'In Search of Memory’,
Christiane Struth
I- 'Apologia di un matematico’. La difesa di G. H. Hardy - resa spontaneamente,
Alessio Porretta
II- Le ‘Discours sur le bonheur’ de Mme du Châtelet : portrait d’une personnalité
scientifique, Beatrice Barbalato
II- ‘L’Autobiographie’ de Charles Darwin, l’origine d’une vocation,
Noro Rakotobe D’Alberto
III- L’ethos fragmentaire. Postures et postérité de Cuvier, Valérie Narayana
III- L’ethos del mutuo trascinamento : ‘Il Sistema periodico’ di Primo Levi,
Margherita Mesirca
III- The role of scientific language in Philip Pulman’s ‘His Dark Materials’,
Annalisa Bonomo
IV- Autoportrait du scientifique en artiste : Jean Painlevé et la rhétorique de l’entre-deux,
Marie Berne
IV- La costruzione dell’identità dello scienziato nel graphic novel. Per una lettura di
‘Logicomix’, Cristina Greco
IV- Les Scientifiques ‘Marvel’ : Des (Super) Héros en Blouses Blanches,
Sylvain Rimbault
V- Il racconto mediatizzato della vita di Margherita Hack tra biografia e autobiografia,
Giulia Pelillo
V- ‘Fukushima mon amour’. Le discours sur la science dans la presse française,
Loredana Trovato
VI- Lo scienziato e l’artista : ethos a confronto, Nino Arrigo
VI- Ion Vianu’s Autobiographical Account. About the (Dis)advantages of a Borderline
Condition, Catrinel Popa
VI- La rhétorique disculpatoire de Cagliostro dans les mémoires judiciaires de l’affaire du
collier, Étienne Leterrier