L'enfant anxieux

Comprendre la peur de la peur et redonner courage
3e édition

Préface de Boris Cyrulnik

Comment donner courage à l'enfant anxieux et l’aider à prendre, ou reprendre, goût à la vie. Lire la suite

"Comment donner courage à l'enfant anxieux et l’aider à prendre, ou reprendre, goût à la vie".

Alors que leurs camarades respirent la vie à pleins poumons, il y a des enfants qui ont peur du monde qu’ils habitent, parfois très peur. Certains redoutent d’être séparés de leurs parents, craignent la vie sociale ou paniquent facilement. D’autres ont des peurs plus spécifiques – comme celle des chiens ou de la foudre et du tonnerre. D’autres encore sont en proie à des obsessions et manies qui occupent tout leur temps, à des souvenirs effrayants ou des inquiétudes sans fin. De manières différentes, ces enfants sont anxieux.

La première partie du présent ouvrage décrit les différents troubles anxieux, leurs origines et leur évolution. Elle montre tout particulièrement que c’est à force d’être craintif ou angoissé tous les jours que l’enfant anxieux n’a pas simplement peur mais qu’il a peur d’avoir peur. La seconde partie offre des moyens pratiques pour surmonter cette peur ; l’auteur y explique comment aider ces enfants à vivre pleinement au présent (plutôt que se préoccuper sans cesse de l’avenir), à accepter et se distancer de leurs émotions troublantes et à faire face à ce qu’ils redoutent (au lieu de toujours l’éviter) – tout cela afin de guérir.

De nombreux récits d’enfants et de familles avec lesquels l’auteur a travaillé témoignent du fait qu’avec un peu d’amour, de détermination et de discipline il est possible de donner courage à l’enfant anxieux et de l’aider à prendre, ou reprendre, goût à la vie.

Ce livre est destiné aux parents et éducateurs, de même qu’aux psychologues, pédopsychiatres et psychothérapeutes.


Livre broché - 17,10 €

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Spécifications


Éditeur
De Boeck
Marque d'éditeur
Fondation wallonne P.-M. et J.-F. Humblet
Édition
3
Auteur
Jean Dumas,
Préface de
Boris Cyrulnik,
Langue
français
Catégorie (éditeur)
DUC > Psychologie et éducation
Catégorie (éditeur)
Psychologie et éducation
BISAC Subject Heading
PSY000000 PSYCHOLOGY
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3134 Psychologie
Date de première publication du titre
02 mai 2012

Paperback


Date de publication
01 janvier 2004
ISBN-13
9782930344782
Ampleur
Nombre de pages de contenu principal : 194
Code interne
70957
Format
16 x 24 x 17 cm
Poids
291 grammes
Prix
16,40 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Sommaire


INTRODUCTION 7

1. Mission : élaborer un tableau de bord du développement territorial 7

2. Type d'approche 8

I. DELIMITATION DU CHAMP DE RECHERCHE 11

1. Un document de référence fondamental 11

2. Concepts fondamentaux 14

3. Structuration du tableau de bord autour de la notion de « besoins » 18

II. CLARIFICATION DE LA NOTION D’INDICATEUR 21

1. Définition, rôle et propriétés souhaitables d’un indicateur 21

2. Typologies d’indicateurs 23

III. ELABORATION D’UN SET D’INDICATEURS A L’INTERFACE ENTRE DEVELOPPEMENT TERRITORIAL ET MOBILITE 31

1. Liens entre aménagement du territoire et mobilité 31

2. Travaux de référence 34

3. Objectifs du Gouvernement wallon 36

4. Structuration du set d’indicateurs 39

5. Précisions à propos des indicateurs développés 45

Concepts de mobilité abordés 45

Echelles spatiales 45

Données utilisées 46

Comparaisons dans le temps et dans l’espace 47

Valeur communicationnelle 48

6. Présentation de quelques résultats 49

A propos du renforcement des réseaux de transport traversant la Wallonie… 49

A propos du renforcement de la multimodalité pour le transport des personnes, à l’échelle de la Wallonie… 51

A propos du renforcement de l’accessibilité multimodale des pôles wallons… 53

A propos de la prise en compte de l’accessibilité lors des décisions relatives au zonage du sol… 58

CONCLUSION ET PERSPECTIVES 65

ANNEXES 71

Organigramme des concepts de mobilité utilisés dans le Tableau de bord du développement territorial 71

Glossaire 72

Bibliographie 81