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COM.ONIXSUITE.9782906809000 03 02 i6doc 01 SKU 91377 02 2906809004 03 9782906809000 15 9782906809000 10 BC 01 GCOI 28001100013220 1 A01 Éric Gobe Gobe, Éric Éric Gobe 1 01 fre 152 00 152 03 26 1 SOC026000 29 2012 3081 Sciences sociales 24 INTERNET Sociologie 01 01 22 00 01 <p>À travers la construction de l'objet sociologique « ingénieur », cet ouvrage vise à apporter un éclairage sur la manière dont se sont recomposées les enjeux politiques, économiques et sociaux dans le contexte de libéralisation économique du Maghreb des années 1990-2000. Prenant pour point de départ la naissance du corps moderne des ingénieurs pendant la période coloniale, il s’est agi d’analyser comment, après l’indépendance des États du Maghreb, les ingénieurs sont passés du statut de grands commis du secteur public au service de la construction d’un projet de développement national impulsé par l’État à celui de cadres moyens ou supérieurs se présentant sur un marché du travail de plus en plus ouvert.</p> <p>Ce processus, inscrit dans le cadre d’une dualisation du système de formation, est apparu lui-même lié à la massification de l’enseignement supérieur et aux transformations économiques et sociales générées par l’application, à partir du milieu des années 1980, des plans d’ajustement structurel du FMI, synonymes d’élargissement progressif du secteur privé et d’ouverture à l’économie mondiale.</p> 03 <p>À travers la construction de l'objet sociologique « ingénieur », cet ouvrage vise à apporter un éclairage sur la manière dont se sont recomposées les enjeux politiques, économiques et sociaux dans le contexte de libéralisation économique du Maghreb des années 1990-2000. Prenant pour point de départ la naissance du corps moderne des ingénieurs pendant la période coloniale, il s’est agi d’analyser comment, après l’indépendance des États du Maghreb, les ingénieurs sont passés du statut de grands commis du secteur public au service de la construction d’un projet de développement national impulsé par l’État à celui de cadres moyens ou supérieurs se présentant sur un marché du travail de plus en plus ouvert.</p> <p>Ce processus, inscrit dans le cadre d’une dualisation du système de formation, est apparu lui-même lié à la massification de l’enseignement supérieur et aux transformations économiques et sociales générées par l’application, à partir du milieu des années 1980, des plans d’ajustement structurel du FMI, synonymes d’élargissement progressif du secteur privé et d’ouverture à l’économie mondiale.</p> 02 À travers la construction de l'objet sociologique "ingénieur", cet ouvrage vise à apporter un éclairage sur la manière dont se sont recomposées les enjeux politiques, économiques et sociaux dans le contexte de libéralisation économique du Maghreb des années 1990-2000. 04 <p>Introduction</p> <p><strong>Chapitre I.<br /> La genèse d'une figure technique moderne au Maghreb : l'ingénieur colonial</strong></p> <p>De l’ingénieur réformateur à l’ingénieur colonial</p> <p>L’agronome : un ingénieur pris dans les contradictions de la société coloniale</p> <p><strong>Chapitre II.<br /> La formation des ingénieurs de l’indépendance entre « élitisme » et « massification »?</strong></p> <p>Une politique volontariste de formation scientifique et technique</p> <p>Le développement et la diversification des formations initiales (1969-1990)</p> <p>Le cas des formations d’ingénieurs agronomes</p> <p>La montée en puissance des ingénieurs formés en Tunisie : un produit de la tunisification et de la massification de l’enseignement supérieur</p> <p>Le modèle de formation des ingénieurs tunisiens : prégnance du modèle français et pérennisation de la dualisation</p> <p><strong>Chapitre III.<br /> De l’école au marché du travail : la fin de l’emploi public</strong></p> <p>Le crépuscule de l’ingénieur d’État</p> <p>Emploi et chômage des ingénieurs tunisiens dans les années 2000</p> <p><strong>Chapitre IV.<br /> Les ingénieurs marocains et tunisiens issus des grandes écoles françaises : une élite mondialisée ?</strong></p> <p>La formation initiale des ingénieurs issus des grandes écoles : la permanence d’une logique bi-nationale</p> <p>Des élites nationales sédentaires : les ingénieurs marocains et tunisiens issus des grandes écoles de 1970 au milieu des années 1980</p> <p>Les dynamiques de l’expatriation et de l’internationalisation dans les années 1990 et 2000</p> <p>Mondialisation et retour des ingénieurs diplômés</p> <p>Les ingénieurs marocains et tunisiens des grandes écoles : des « élites de peu » ?</p> <p><strong>Chapitre V.<br /> Bilan et perspectives de recherche</strong></p> <p>Genre et profession d’ingénieur au Maghreb</p> <p>Quels ingénieurs pour quelles entreprises ?</p> <p>L’idéologie des ingénieurs : éthique religieuse et esprit du libéralisme</p> <p>Pour ne pas conclure : Des organisations professionnelles d’ingénieurs pour quoi faire ?</p> <p>Retour sur la notion de corporatisme</p> <p>Bibliographie</p> <p>Table des illustrations</p> 06 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100013220/images/39d929972619274cc9066307f707d002/HIGHQ/9782906809000.jpg 20151105 07 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100013220/images/39d929972619274cc9066307f707d002/THUMBNAIL/9782906809000.jpg 20151105 17 09 01 https://i6doc.com/resources/publishers/388.png 38 https://i6doc.com/fr/book/?GCOI=28001100013220 IREMAM 01 02 Dilicom IREMAM IREMAM 04 20151102 2015 02 WORLD 01 8.54 in 02 5.31 in 03 0.90 in 08 7.05 oz 01 21.70 cm 02 13.50 cm 03 0.90 cm 08 200 gr 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 03 WORLD 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 13.50 EUR R 6.00 12.74 0.76