06 3012405004818 Ciaco scrl onixsuitesupport@onixsuite.com 20260410T1923Z fre

COM.ONIXSUITE.9791096627073 03 02 i6doc 01 SKU 99396 03 9791096627073 15 9791096627073 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 08 13.72 oz 01 24 cm 02 16 cm 08 389 gr 10 01 02 FDE Faculté d'éducation de l'université de Montpellier 01 01 Tréma N°51 Usages didactiques de la bande dessinée 1 B15 01 Onixsuite Contributor ID 20982 Marianne Blanchard Blanchard, Marianne Marianne Blanchard 2 B15 01 Onixsuite Contributor ID 21535 Hélène Raux Raux, Hélène Hélène Raux 01 fre 03 240 03 10 SOC000000 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 01 01 03 00 des bandes dessinées figurent parmi les ouvrages recommandés pour l'enseignement de la littérature à l’école élémentaire depuis 2002, le festival de la bande dessinée d’Angoulême collabore autour de différents projets (concours de BD scolaires, prix des écoles/collèges/lycées) avec le Ministère de l’Éducation nationale depuis 2007, les résidences d’auteurs de bande dessinée en milieu scolaire se multiplient, etc. 02 00 De l'école à l’université, l’idée que la bande dessinée a sa place dans un contexte d’enseignement semble avoir fait son chemin en France 04 00 <ul> <li> Marianne Blanchard et Hélène Raux <a href="https://journals.openedition.org/trema/4818" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">La bande dessinée, un objet didactique mal identifié</a> [Texte intégral] </li> <li> <h2>Un objet didactique encore neuf</h2> <ul> <li> Hélène Raux <a href="https://journals.openedition.org/trema/4826" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">Ce que les blogs d'enseignants disent de la lecture de bandes dessinées à l'école</a>[Texte intégral] </li> <li> Sylvie Dardaillon et Christophe Meunier <a href="https://journals.openedition.org/trema/4853" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ?</a> [Texte intégral] BEHIND THE CAPTIONS, THE CLASS or How introducing comics in teachers training ? </li> </ul> </li> <li> <h2>Comment le langage de la bande dessinée travaille des savoirs</h2> réception et production de bandes dessinées à visée didactiques <ul> <li> Philippe Lautesse, Lionel Chaussard, Juliette Tuaillon, Fabrice Ferlin et Jean-Loup Héraud <a href="https://journals.openedition.org/trema/5138" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">« A la recherche du réel perdu » ou la pertinence de l’utilisation d’une bande dessinée dans l’enseignement de la mécanique quantique en Licence.</a> [Texte intégral] </li> <li> Valentin Maron, Laurence Bordenave et Barbara Govin <a href="https://journals.openedition.org/trema/5215" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">Co-construction et expérimentation d’une bande dessinée numérique pour la classe : les Grandiloquents, épisode sur la gravitation </a>[Texte intégral] </li> <li> Cécile de Hosson, Laurence Bordenave, Pierre-Laurent Daures, Nicolas Décamp, Christophe Hache, Julie Horoks et Isabelle Kermen <a href="https://journals.openedition.org/trema/4895">Quand l’élève devient auteur.e : analyse didactique d’ateliers BD-sciences</a> [Texte intégral] </li> <li> Michèle Ginoulhiac <a href="https://journals.openedition.org/trema/4961" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">Du tableau à la bande dessinée, la question de l’œuvre. Analyse d’une expérience en Arts Plastiques au Lycée.</a> [Texte intégral] </li> </ul> </li> <li> <h2>Des compétences disciplinaires mobilisées par la lecture de bandes dessinées</h2> <ul> <li> Claire Polo et Nicolas Rouvière <a href="https://journals.openedition.org/trema/5003" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">La BD : un support « facilitant » en classe de SES ?</a> [Texte intégral] </li> <li> Britta Langhans, Ines Paraire et Nathalie Schnitzer <a href="https://journals.openedition.org/trema/5055" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">La bande dessinée en cours d’allemand entre comic strip et roman graphique</a> [Texte intégral] </li> <li> Fabien Groeninger <a href="https://journals.openedition.org/trema/5093" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">La question sensible des conflits du Moyen-Orient confrontée à l’humour de la BD autobiographique </a> [Texte intégral] </li> </ul> </li> <li> <h2>Entretien avec Nicolas Rouvière</h2> <ul> <li> Nicolas Rouvière et Hélène Raux <a href="https://journals.openedition.org/trema/5209" hreflang="fr" lang="fr" xml:lang="fr">Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature ?</a> </li> </ul> </li> </ul> 17 00 Créée en 1992, Tréma est une revue internationale en sciences de l'éducation et didactique, à comité de lecture et reconnue par l'AERES. Son objectif est de servir le lien entre réflexions scientifiques, recherches sur l'enseignement et formation des enseignants. Les deux numéros annuels sont thématiques et présentent des études didactiques alliées à des expériences pratiques, sur l'ensemble des domaines de l'enseignement et de la formation. Cette revue s’adresse aux formateurs de formation initiale et continue, aux étudiants et stagiaires en formation, aux enseignants des premier et second degrés, aux chercheurs. 01 00 03 02 01 D502 02 2914 03 1840 06 52a486308e420342b009589957faa7cc 07 315758 https://i6doc.com/resources/titles/28001100609860/images/02aff7969b61d33fe215dba6bf0056c8/HIGHQ/9791096627073.jpg 17 20190710T0845Z 02 01 D502 02 198 03 125 06 bdc572e3d46b9e2663ed4250f9718b86 07 26993 https://i6doc.com/resources/titles/28001100609860/images/02aff7969b61d33fe215dba6bf0056c8/THUMBNAIL/9791096627073.jpg 17 20190710T0845Z 31 00 06 02 Voir sur Open Edition 01 https://journals.openedition.org/trema/4803 09 00 03 02 01 D502 https://i6doc.com/resources/publishers/405.jpg IUFM, Faculté d'éducation de l'université de Montpellier 01 01 Dilicom FDE FDE, Faculté d'éducation de l'université de Montpellier 04 01 20190710 11 20190719 02 WORLD 02 01 GCOI 28001100609860 WORLD 04 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 20.50 01 R 6.00 19.34 1.16 EUR