Louvain International Database of Spoken English Interlanguage (LINDSEI)
(Single User), Editie 1
Gaëtanelle Gilquin, Sylvie De Cock
The Louvain International Database of Spoken English Interlanguage (LINDSEI) is a corpus of informal interviews with higher intermediate to advanced learners of English. It results from a collaborative project coordinated at the University of...
eLexicography in the 21st century : New challenges, new applications
Proceedings of eLex 2009, Louvain-la-Neuve, 22-24 October 2009, Editie 1
Sylviane Granger, Magali Paquot
The field of lexicography is undergoing a major revolution. The rapid replacement of the traditional paper dictionary by electronic dictionaries opens up exciting possibilities but also constitutes a major challenge to the field.
Niederländische Redewendungen, Sprichwörter und Vergleiche
Editie 1
Siegfried Theissen, Philippe Hiligsmann, Caroline Klein
Verzeichnis mit Erläuterungen und Übersetzungen von mehr als 2.500 Redewendungen, Sprichwörtern und Vergleichen aus dem geschriebenen und gesprochenen Niederländischen, fu?r alle, die sich in die Feinheiten der Sprache vertiefen wollen...
Ostia in guerra
Tracce del secondo conflitto mondiale alla foce del Tevere
Dario Daffara, Marina Lo Blundo
Questo volume mira ad approfondire lo studio di un periodo storico poco noto per il territorio ostiense – gli anni della Seconda Guerra Mondiale – attraverso il recupero dei dati d'archivio e l’analisi delle tracce materiali lasciate dal conflitto.
L'Enseignement de la lecture et de l'écriture en contexte multimodal
Premier état des lieux et diverses interrogations disciplinaires, Editie 1
Vincent Capt, Amélie Lemieux, Kathy Similowski
Marine André, Frankie Beauchamp
Lire et écrire des supports multimodaux s'enseigne et s'apprend, notamment dans le cadre de la discipline Français, de la maternelle à l’université. Le présent volume collectif fait le point sur cette question, en illustre les défis et difficultés et regroupe des propositions didactiques éprouvées et des réflexions sur divers outils disciplinaires.