Le Français comme discipline : histoire, tensions et spécifications
Editie 1
Cet ouvrage collectif international, interrogeant le français comme discipline scolaire, se penche les concepts et les méthodes de la recherche en didactique du français, sur les liens entre didactique et disciplines de référence, ainsi que sur l'histoire de la discipline. Lees verder
Cet ouvrage collectif comprend une série de contributions issues des deux premiers colloques organisés à Rabat,
en mai 2022 et en mai 2023, par la section marocaine nouvellement créée de l'Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français. Il invite à passer d'une étude de l'enseignement du français comme langue parlée en contexte plurilingue à un questionnement du français comme discipline scolaire, aux contours et aux contenus changeants selon les contextes et les périodes de l'histoire.
Cette réflexion internationale – qui envisage les contextes marocain, français, belge, suisse ou encore congolais – s'inscrit dans la continuité et la mémoire des nombreux colloques de l'AiRDF consacrés aux questions de définition et de délimitation du champ de la didactique du français. Elle revient plus particulièrement sur les concepts et les méthodes de la recherche en didactique du français, sur les liens entre didactique et disciplines de référence, ainsi que sur l’histoire de la discipline.
Voor meer informatie over BTW en andere belatingsmogelijkheden, zie hieronder "Gegevens
- Uitgever
- Presses universitaires de Namur
- Directeur van de redactie
- Anass El Gousairi, Mohammed Bouchekourte, Rachid Souidi,
- Bijdragen door
- Juliana Alves Assis, Sanaa Bassitoun, Claire Colard-Thomas, Bertrand Daunay, Ana Dias-Chiaruttini, Isabelle Delcambre, Stéphanie Delneste, Nathalie Denizot, Stéphanie Fischer, Zakaria Ghazi, Soumya El Harmassi, Youssef El Houdna, Lison Jousten, Malika Kaheraoui, Fabiana Komesu, Élodie Lang, Brigitte Louichon, Samarange Romel Nzikou Mouelet, Marie-Christine Pollet, Christophe Ronveaux, Allison Schadeck, Caroline Scheepers, Bernard Schneuwly, Morgane Tresnie, Marie Wibrin,
- Collectie
- Diptyque | n° 44
- Taal
- Frans
- BISAC Subject Heading
- EDU000000 EDUCATION
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Voor het eerst gepubliceerd
- 07 augustus 2025
- Subject Scheme Identifier Code
- : Didactique du français
Thema language qualifier: Frans
Thema: Taalonderwijs
- Type werk
- Monografie
Paperback
- Publicatie datum
- 07 augustus 2025
- ISBN-13
- 9782390292098
- Illustraties
- 1 bibliography
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 552
- Code
- 108867
- Formaat
- 15,5 x 23,5 cm
- Gewicht
- 820 grams
- Aanbevolen verkoopprijs
- 45,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Schrijf een reactie
Inhoud
Première partie - Emprunts, reconfigurations et spécifications conceptuelles
Deuxième partie - Mises en perspectives historiques et contextuelles
Troisième partie - État des recherches et perspectives
Quatrième partie - Au-delà de la discipline scolaire : transversalités et contextualisations