Les Outils didactiques en question(s)
Editie 1
Cet ouvrage collectif retrace l'évolution des outils en didactique du français, du matériel traditionnel au numérique, et prolonge la réflexion en analysant leur impact sur les pratiques enseignantes et les apprentissages des élèves. Lees verder
Depuis le numéro pionnier de Repères en 2000, qui a mis la focale sur les « outils de l'enseignement du français », de nombreuses recherches en didactique du français se sont intéressées plus frontalement à cette question des « outils didactiques » : ressources étroitement liées à la parole (voix, gestes, postures, regards) inscrites dans l'exercice du métier ; ressources associées à des moyens techniques de capitalisation des acquis (tableau, supports écrits, exercices, illustrations), de corpus scolaires ou scolarisés interrogeant les modalités de planification et de mise en oeuvre du travail de l’enseignant ; outils spécifiquement élaborés pour influencer des pratiques. L’essor du numérique et des divers outils qui lui sont associés a également contribué au développement des travaux sur ces questions.
Cet ouvrage collectif, réunissant des travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec, au Maroc et en Suisse, prolonge la réflexion sur les outils didactiques selon trois entrées : le statut de la notion d’« outil didactique » et ses enjeux pour la recherche en didactique du français ; les usages et les fonctions des outils didactiques dans des pratiques enseignantes effectives ; les effets de certains outils didactiques sur les apprentissages des élèves.
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- Uitgever
- Presses universitaires de Namur
- Directeur van de redactie
- Mohammed Bouchekourte, Nathalie Denizot, Solenn Petrucci,
- Bijdragen door
- Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop, Lucile Cadet, Vincent Capt, Jacques Crinon, Charlotte Dejaegher, Marie Dumont, Prisca Fenoglio, Anass El Gousairi, Stéphanie Genre, Véronique Leroy, Olivier Leyh, Marie-Andrée Lord, Sylvie Plane, Juliette Renaud, Christophe Ronveaux, Kim Samson, Patricia Schillings, Émilie Schindelholz Aeschbacher, Kathy Similowski, Bernard Schneuwly, Rachid Souidi, Amélie Vallières, Bruno Védrines, Yann Vuillet, Marielle Wyns,
- Collectie
- Recherches en didactique du français | n° 16
- Taal
- Frans
- BIC subject category (UK)
- D Literature & literary studies
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Voor het eerst gepubliceerd
- 06 juli 2025
- Subject Scheme Identifier Code
- : Langues et littératures
: Didactique du français
Thema: Taalonderwijs: theorie en methoden
Thema language qualifier: Frans
Paperback
- Publicatie datum
- 06 juli 2025
- ISBN-13
- 9782390292081
- Illustraties
- 1 bibliography
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 265
- Code
- 108819
- Formaat
- 15,5 x 23,5 cm
- Gewicht
- 406 grams
- Aanbevolen verkoopprijs
- 24,80 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
Présentation - Mohammed Bouchekourte, Nathalie Denizot et Solenn Petrucci
Partie 1 : La notion d'outils et ses enjeux en didactique du français
« Les outils d'enseignement » : vingt-cinq ans après - Sylvie Plane et Bernard Schneuwly
Les fonctions contradictoires des outils didactiques - Yann Vuillet et Bruno Védrines
Un dispositif et des outils didactiques pour favoriser l'enseignement-apprentissage de l'orthographe ? Réflexions praxéologiques et épistémologiques à partir de Twictée - Prisca Fenoglio, Lucile Cadet et Jacques Crinon
« Outils au service de la production écrite » : quelle articulation avec l'enseignement du lexique à l'école élémentaire ? - Stéphanie Genre et Kathy Similowski
Partie 2 : Les usages des outils
De la recherche à la formation : un outil didactique pour favoriser la lecture préparatoire des enseignants - Marie-France Bishop et Anissa Belhadjin
Transformer des instruments pour enseigner la compréhension : un album de littérature de jeunesse et un article encyclopédique numérique participatif - Grafe'LLN L'extrait et l'exercice dans l'Examen normalisé régional de français au Maroc : des outils didactiques aux outils d’évaluation - Mohammed Bouchekourte et Anass El Gousairi
Évolution du système d’instruments de deux enseignantes à la suite de l’adoption de nouveaux outils didactiques - Charlotte Dejaegher, Patricia Schillings et Olivier Leyh
La littérature de jeunesse, un outil pour construire des « références culturelles » ? - Émilie Schindelholz Aeschbacher et Christophe Ronveaux
L’anthologie littéraire bilingue : un outil didactique pour former à l’enseignement de la littérature - Rachid Souidi et Anass El Gousairi
Partie 3 : Les effets des outils sur les apprentissages
En quoi les données probantes et les outils existants façonnent-ils les choix didactiques et pédagogiques d’un outil d’enseignement ? - Juliette Renaud
La liste de connecteurs : proposition d’un dispositif pour mieux exploiter cet outil didactique en classe de français - Kim Samson et Marie-Andrée Lord
Le mur de mots, un outil didactique pour développer des compétences scripturales à l’entrée dans l’écrit : étude de l’appropriation de l’outil par les enseignants - Marielle Wyns, Véronique Leroy et Marie Dumont
L’instrumentalisation de la littérature numérique en didactique du français. Recensions et réflexions - Amélie Vallières
Bibliographie générale
Les autrices et auteurs du volume