La séroposivité: un regard des sciences sociales
Dans un premier temps, la séropositivité est abordée à travers les conduites thérapeutiques des personnes séropositives.
Dans la deuxième partie de l'ouvrage, la séropositivité est envisagée dans l'espace public en tant que marqueur identitaire.
Ce sont ensuite les questions touchant à la normalisation de l'épidémie dans l'espace public, la responsabilisation des personnes séropositives dans les politiques de prévention, la pénalisation de la transmission du VIH qui sont successivement examinées.
Cet ouvrage propose ainsi de porter un regard critique sur les dynamiques sociales, politiques et culturelles à l'oeuvre dans la prise en charge de la vie avec le VIH.
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- Uitgever
- Presses universitaires Saint-Louis Bruxelles
- Titel deel
-
Numéro 55
- Auteur
- Vignes Maguelone, Olivier Schmitz,
- Collectie
- Travaux et Recherches | n° 55
- Taal
- Frans
- Categorie uitgever
- > Economische en sociale wetenschappen > Politieke en sociale wetenschappen > Sociologie
- Categorie uitgever
- > Psychologie en opvoeding
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- Voor het eerst gepubliceerd
- 2008
- Type werk
- Monografie
Livre broché
- Publicatie datum
- 12 april 2018
- ISBN-13
- 9791096627042
- Omvang
- Pages chiffres romains : 144
- Code
- 96753
- Formaat
- 16 x 24 cm
- Gewicht
- 241 grammes
- Aanbevolen verkoopprijs
- 14,50 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
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Inhoud
Alain Bernard (ESPE de Créteil)
Loïc Petitgirard (CNAM)
Coordonnateurs du numéro
L'histoire des sciences et des techniques dans cinq dispositifs
innovants de formation professionnelle : une analyse comparative
Alain Bernard (ESPE de Créteil)
Katalin Gosztonyi (Université Eötvös Loránd, Budapest)
La confrontation entre expérience professionnelle des enseignants
et recherches historiques: une expérience transitionnelle ?
Christian Bonah et Joël Danet (Université de Strasbourg)
L'expérience « Medfilm » : usages des archives du film utilitaire
comme outils pédagogiques, ou « objets (pré) transitionnels »,
dans le cadre de l'enseignement des Humanités médicales
Muriel Guedj (Université de Montpellier)
Collections universitaires et histoire des sciences :
étude d'un dispositif pour la formation professionnelle des enseignants
Michel Letté (CNAM)
La culture ordinaire, une heuristique des STS
pour former à la médiation culturelle des sciences et techniques en société
Loïc Petitgirard (CNAM)
"Hacker" et collaborer: dispositifs pour la formation
de médiateurs culturels des sciences et techniques
Lisa Chupin (ESPE, Université de Caen)
Épilogue, L'informatisation participative d'herbiers
comme dispositif de médiation du patrimoine et de la culture scientifique.
Quelles convergences avec les dispositifs de formation à la médiation ?