La Villa dopo la villa

Trasformazione di un sistema insediativo ed economico in Italia centro-settentrionale tra tarda Antichità e Medioevo

Uitgegeven door Marco Cavalieri, Furio Sacchi

Open Access PDF available under Creative Commons (CC BY-NC-ND) license

 


Comment accompagner l'étudiant·e dans le cadre des stages et lui permettre de réguler ses apprentissages ? Comment, aussi, l’amener à porter un regard réflexif sur sa pratique, à s’autoévaluer pour cheminer vers une autonomie professionnelle ? Lees verder

Le stage constitue un moment privilégié du programme d'étude, au cours duquel l’étudiant·e intègre un milieu socioprofessionnel authentique dans lequel il·elle va construire des compétences professionnelles (connaissances, pratiques, attitudes, postures …) liées aux acquis d’apprentissages de la formation. Or, il ne suffit pas d’immerger le·la futur·e professionnel·le en situation de travail pour que les compétences attendues se développent. En effet, l’étudiant·e, responsabilisé·e au moment du stage, se sent souvent démuni·e quand il·elle doit tisser des liens entre sa formation théorique et la pratique (Caron & Portelance, 2017). Il·elle perçoit aussi parfois des écarts entre ses acquis théoriques et la réalité du terrain qui le déstabilisent (Waege & Haugaløkken, 2013) et serait en demande d’aide.
Dès lors, comment accompagner l’étudiant·e dans le cadre des stages et lui permettre de réguler ses apprentissages ? Comment, aussi, l’amener à porter un regard réflexif sur sa pratique, à s’autoévaluer pour cheminer vers une autonomie professionnelle ?
Pour répondre à ces questions, deux groupes de recherches collaboratives, constitués de membres de l’UCLouvain et de partenaires de hautes écoles, se sont réunis tout au long du projet grâce au soutien du Fonds de développement pédagogique de l’université (FDP2). Ce cahier prend appui sur leurs réflexions et propose des cadrages théoriques, des témoignages et des pistes d’action pour outiller tout formateur·rice dans l’accompagnement formatif des stagiaires.


Paperback + cd-rom - In het Engels 272,25 €

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Gegevens


Uitgever
Presses universitaires de Louvain
Uitgegeven door
Marco Cavalieri, Furio Sacchi,
Collectie
Taal
Italian
BISAC Subject Heading
SOC003000 SOCIAL SCIENCE / Archaeology
BIC subject category (UK)
HDD Archaeology by period / region > HDDK Classical Greek & Roman archaeology
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (2013)
3385 Antiquité
Voor het eerst gepubliceerd
20 januari 2021
Subject Scheme Identifier Code
: Archéologie
: Archéologie et histoire de l'art

Paperback


Publicatie datum
25 juni 2020
ISBN-13
9782875589668
Code
100751
Formaat
22 x 15 x 0,1 cm
Aanbevolen verkoopprijs
22,00 €
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Version 2.1, Version 3

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Inhoud


Introduzione
Marco Cavalieri e Furio Sacchi 1
L'archeologia delle ville tardoantiche in Italia tra bilanci e nuove prospettive
Carla Sfameni 7
Proprietà fiscali, aristocrazie e ville tardoantiche
Alexandra Chavarría Arnau 39
Dalla villa al cantiere. Vivere in Toscana tra tarda Antichità ed alto Medioevo:
la villa d’Aiano (Siena)
Marco Cavalieri e Anthony Peeters 61
Le ville di Ticineto e di Sizzano. Nuove riflessioni e prospettive di ricerca
per due siti del Piemonte Orientale alla fine dell’Antichità
Francesca Garanzini e Gian Battista Garbarino 79
Le fasi tardoantiche e altomedievali nelle ville benacensi
Elisabetta Roffia 115
La villa di Palazzo Pignano (Cremona) tra tarda Antichità e alto Medioevo:
aggiornamenti dalle ultime campagne di scavo (2016-2018)
Furio Sacchi e Marilena Casirani 149
Dalle ville tardoantiche agli abitati altomedievali nel territorio mantovano:
prime note
Grazia Facchinetti 201
"La villa dopo la villa": qualche considerazione conclusiva
Marco Sannazaro 229
Elenco degli autori 237