Les mots pour le dire
Livre-cri, livre-coup, d'une sincérité violente, impudique et sans concession, ce récit ne ressemble à aucun autre. Ce n'est pas la première fois qu'une femme raconte une crise intime, mais jamais on avait osé employer comme elle le fait «les mots pour le dire», les mots vrais, les mots interdits, les mots qui délivrent.
Sujette à des troubles dont tout lecteur et toute lectrice ressentiront aussitôt comme en eux-mêmes l'insupportable chaîne, la jeune femme que nous découvrons ici est un être physiquement et moralement désemparé, au bord de la folie, du suicide. Jusqu'au jour où elle décide de confier son destin à un psychanalyste.
Mêlant la confession romanesque et le procédé moderne de la cure analytique, Marie Cardinal nous fait vivre à travers son héroïne une extraordinaire expérience.
C'est un livre grave que celui-ci, un document-vérité, bouleversant de naturel, en même temps que l'itinéraire étonnant d'une guérison par le courage et la volonté de se vaincre soi-même. Cette délivrance sera celle des mots, car c'est en les nommant qu'on tue les fantasmes.
Il s'agit d'un cas, vécu, particulièrement pénible, mais la leçon magistrale que nous donne Marie Cardinal vaut pour chacun de nous. Fasciné, on ne pourra plus échapper : la puissance du livre où se manifestent avec tant d'évidence, le tempérament d'une femme et le talent d'un écrivain.
Voor meer informatie over BTW en andere belatingsmogelijkheden, zie hieronder "Gegevens
- Uitgever
- Grasset
- Imprint
- Presses universitaires de Namur
- Auteur
- Marie Cardinal,
- Taal
- Frans
- Categorie uitgever
- > Filosofie, letteren, taalkunde en geschiedenis > Talen, taalwetenschap en letterkunde
- Categorie uitgever
- DUC > Philosophie et lettres
- Categorie uitgever
- > Psychologie en opvoeding
- Categorie uitgever
- DUC > Psychologie et éducation
- BISAC Subject Heading
- LCO000000 LITERARY COLLECTIONS > PSY000000 PSYCHOLOGY
- Onix Audience Codes
- 06 Professional and scholarly
- CLIL (2013)
- 3435 LITTÉRATURE GENERALE > 3442 Romans > 3134 Psychologie
- Voor het eerst gepubliceerd
- 01 februari 1977
Paperback
- Publicatie datum
- 29 januari 2014
- ISBN-13
- 9782870377901
- Omvang
- Aantal pagina's hoofdinhoud : 300
- Code
- 978-2-87037-790-1
- Formaat
- 15,5 x 23,5 x 1,6 cm
- Gewicht
- 457 grams
- Aanbevolen verkoopprijs
- 22,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3
Google Book Preview
Schrijf een reactie
Inhoud
L'enseignement du lexique, objets et pratiques - Claudine GARCIA-DEBANC, Caroline MASSERON, Christophe RONVEAUX
Section I. Modèle et pratiques d'enseignement du lexique
- Modèle lexicographique de croissance du vocabulaire fondé sur un processus aléatoire, mais systématique - Alain POLGUÈRE, Dorota SIKORA
- Des listes de mots pour les trois cycles du primaire au Québec - Ophélie TREMBLAY, Pascale LEFRANÇOIS et Vincent LOMBARD
- Favoriser l'acquisition lexicale chez de jeunes enfants : « le dire par le faire » - Marie-Noëlle ROUBAUD & Marie-José MOUSSU
- Les mots suffisent-ils pour comprendre ? Dimensions lexicales dans une tâche de lecture-écriture en allemand langue étrangère - Marianne JACQUIN
Section II. Les apports des travaux sur les collocations en didactique du français langue seconde
- « Parfaitement sensé ». La préférence sémantique et l'enseignement des collocations en L2 - Amanda EDMONDS
- À propos de l’existence d’une compétence phraséologique chez l’apprenant de FLE. Une pproche expérimentale - Anika FALKERT
- Le traitement de la préconstruction lexicale dans un corpus de méthodes de français langue étrangère - Olga THÉOPHANOUS
Section III. Lexique et littérature : une tradition déjà bien ancrée
- Fonctions et fonctionnements de l’annotation lexicale dans les manuels L’exemple de quatre fables de La Fontaine - Brigitte LOUICHON
- La triade « nature/culture/société » : l'exemple d'un enseignement reconfiguré du lexique en baccalauréat professionnel ? - Gersende PLISSONNEAU
Section IV. Apprentissage, évaluation et aides lexicales
- Un portrait qualitatif des connaissances lexicales des jeunes Québécois francophones - Pascale LEFRANÇOIS et Marie-Éva DE VILLERS
- Le rapport à l’erreur lexicale d’enseignants de français au secondaire - Dominic ANCTIL
- Les aides lexicales à la rédaction de textes : panorama historique et essai de typologie - Claudine GARCIA-DEBANC