Accompagner des étudiant·es qui travaillent en groupe
Julie Lecoq, Marielle Crahay
De nombreux enseignements recourent aujourd'hui aux travaux de groupes pour développer les acquis d’apprentissage d’un programme ou d’une formation. Le travail collaboratif repose sur la mise en œuvre d’une pédagogie active, de nature socioconstructiviste, dans laquelle les étudiant·es contribuent non seulement à leur propre apprentissage...
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Adopter le Mentorat. Développer des compétences utiles à l'insertion socioprofessionnelle
Julie Lecoq, Céline Mathelart
Aujourd'hui, le marché du travail convoque la question du choix de carrière à plusieurs reprises au cours d’une vie, si bien qu’un individu connaîtra en moyenne trois carrières et dix emplois différents tout au long de son parcours professionnel. Dans ce contexte, le mentorat peut s’avérer un accompagnement précieux...
Enseigner et apprendre à habiter durablement la Terre
Audrey Beghon
Partant des questions les plus saillantes rencontrées sur le terrain, ce cahier vous présente des outils et ressources qui permettent d'encourager et structurer la réflexion et le changement en profondeur pour un enseignement à la hauteur des enjeux du développement durable et de la transition.