Myriam De Kesel
Delen
Titres avec la participation de Myriam De Kesel
Donner du sens aux savoirs
Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ?, Editie 1
Jean-Louis Dufays, Myriam De Kesel
La question du sens constitue la question fondamentale par excellence, celle dont dépendent nécessairement toutes les autres et qui fédère les différents acteurs de l'école. Y consacrer un livre était donc le contraire d’un luxe : c’était une nécessité...
La Planification des apprentissages
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?, Editie 1
Mathieu Bouhon, Myriam De Kesel
Pourquoi s'intéresser à la manière dont les enseignants planifient leurs cours ? Parce qu’au-delà de son apparente banalité, cette activité, qui est consubstantielle de tout travail enseignant, apparait comme l’une des plus révélatrices des...
Vers l'interdisciplinarité
Croiser les regards et collaborer dans l'enseignement secondaire, Editie 1
Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays
S'intéresser à l’interdisciplinarité des pratiques enseignantes revient à se poser des questions vitales pour toute équipe éducative : pourquoi travailler ensemble, en tant que formateurs d’enseignants, et en tant qu’enseignants dans les écoles ? Au nom de quels enjeux et en vue de quels objectifs ? Autour de quels projets concrets...
Progression et transversalité
Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ?, Editie 1
Ghislain Carlier, Jean-Louis Dufays
Progression et transversalité. Comment se construit l'histoire de l'apprentissage dans chaque domaine du savoir et dans la diversité des contextes éducatifs ? Comment chaque discipline favorise-t-elle des transferts vers d'autres « champs »...
Le curriculum en questions
La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l'université, Editie 1
Jean-Louis Dufays, Alain Meurant
L'objectif visé par ces recherches sur le curriculum est double : il s'agit à la fois de mieux conseiller les décideurs et de mieux outiller les formateurs et les...