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COM.ONIXSUITE.9782804166458 03 02 i6doc 01 SKU DUC223401001 02 2804166457 03 9782804166458 15 9782804166458 10 BC 01 GCOI 28001100047180 1 A01 Gaëtan Gabriel Gabriel, Gaëtan Gaëtan Gabriel 2 A15 Olivier Devillard Devillard, Olivier Olivier Devillard 2 01 fre 224 00 224 03 EDU000000 29 2012 3000 SCOLAIRE 24 INTERNET Psychologie et éducation 29 juillet 2013 3134 Psychologie 01 06 22 00 01 <p> <em>Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne s'engage pas malgré les encouragements, malgré les mises en garde et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, amis, c’est qu’il est drôlement motivé… Non, il ne faut pas être «acteur de sa vie» pour réussir. Oui, les jeunes veulent être responsables.</em><br /> <br /> Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs: « il n’a pas de projet », « il n’étudie pas »…? Comment avoir un regard positif, constructif et mobiliser le potentiel du jeune? Comment l’écouter et le rendre conscient de son mode de fonctionnement? Comment le rendre responsable de ses choix et actes?<br /> <br /> Ce livre propose une démarche et des pistes concrètes pour pratiquer le coaching scolaire et des jeunes et acquérir une attitude porteuse de changements.<br /> <br /> De plus, il suggère un cadre propre au coaching scolaire et des jeunes, afin de baliser son périmètre dans le foisonnement des coachings et cerner son terrain particulier d’intervention. Car maitriser un outil comme la PNL ou l’AT ou être coach ne suffit pas pour se dire de facto coach scolaire.<br /> <br /> Issu d’une expérience de terrain, nourri par l’analyse de pratiques, cet ouvrage est l’aboutissement provisoire d’une action-réflexion d’un artisan du coaching scolaire et des jeunes.<br /> <br /> Enseignants, psychologues, éducateurs, coachs et toutes personnes intéressées par l’accompagnement et le coaching des jeunes trouveront des pistes d’action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils. Ils trouveront également l’état d’esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche résolument positive.</p> 03 <p> <em>Si un jeune ne travaille pas, ne change pas, ne s'engage pas malgré les encouragements, malgré les mises en garde et réprimandes, malgré les interventions des parents, professeurs, éducateurs, amis, c’est qu’il est drôlement motivé… Non, il ne faut pas être «acteur de sa vie» pour réussir. Oui, les jeunes veulent être responsables.</em><br /> <br /> Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs: « il n’a pas de projet », « il n’étudie pas »…? Comment avoir un regard positif, constructif et mobiliser le potentiel du jeune? Comment l’écouter et le rendre conscient de son mode de fonctionnement? Comment le rendre responsable de ses choix et actes?<br /> <br /> Ce livre propose une démarche et des pistes concrètes pour pratiquer le coaching scolaire et des jeunes et acquérir une attitude porteuse de changements.<br /> <br /> De plus, il suggère un cadre propre au coaching scolaire et des jeunes, afin de baliser son périmètre dans le foisonnement des coachings et cerner son terrain particulier d’intervention. Car maitriser un outil comme la PNL ou l’AT ou être coach ne suffit pas pour se dire de facto coach scolaire.<br /> <br /> Issu d’une expérience de terrain, nourri par l’analyse de pratiques, cet ouvrage est l’aboutissement provisoire d’une action-réflexion d’un artisan du coaching scolaire et des jeunes.<br /> <br /> Enseignants, psychologues, éducateurs, coachs et toutes personnes intéressées par l’accompagnement et le coaching des jeunes trouveront des pistes d’action et de compréhension, des grilles de lecture et des outils. Ils trouveront également l’état d’esprit et la posture à tenir dans le cadre de cette démarche résolument positive.</p> 02 Cette nouvelle édition, revue et augmentée, propose un modèle de coaching dans le milieu scolaire et donne des pistes d'action et de réflexion afin d'aider les jeunes à développer leur potentiel et gérer leur scolarité. 04 <p> Remerciements<br /> Préface (par Olivier Devillard)<br /> Mise en perspective : Le coaching scolaire, ma démarche d'artisan<br /> Texte de Julos Beaucarne<br /> Préambule<br /> Introduction<br /> <br /> <strong>PARTIE 1 THEORIE ET POSITIONNEMENT</strong></p> <p> <em><strong>Chapitre 1. Le coaching</strong></em><br /> 1. Introduction<br /> 2. Premier indice : l'histoire<br /> 3. Deuxième indice : un ou des coaching(s)<br /> 4. Troisième indice : la motivation</p> <p> <em><strong>Chapitre 2. Le coaching scolaire et des jeunes</strong></em><br /> 1. Introduction<br /> 2. Cadres généraux du coaching scolaire<br /> 3. Proposition : notre définition du coaching scolaire et des jeunes<br /> 4. Ethique<br /> 5. Posture de l’ADO Coach : facilitateur d’autonomie<br /> 6. Spécificités du coaching scolaire et des jeunes : ADO coach<br /> <br /> <strong>PARTIE 2 PRATIQUE ET OUTILS</strong></p> <p> <em><strong>Chapitre 3 Modèle d’intervention</strong></em><br /> 1. Modèle d’intervention<br /> 2. Structure des séances <span style="font-size: 0.85em; line-height: 1.3em;"> </span></p> <p> <em><strong>Chapitre 4 Boîte à outils</strong></em><br /> Check-lists<br /> Ecoute<br /> Chemise / dossier<br /> Recueillir l’info<br /> Profils<br /> Confiance<br /> Motivation<br /> <br /> Conclusions<br /> Bibliographie et sites Web<br /> Lexique</p> 04 01 http://www.i6doc.com/resources/titles/28001100047180/images/f77ad541b6b5bc48c47d814b95491fbd/THUMBNAIL/9782804166458.jpg 38 https://i6doc.com/fr/book/?GCOI=28001100047180 De Boeck 01 02 Dilicom DEBOECK De Boeck 04 20111114 2011 02 WORLD 01 8.86 in 02 6.10 in 03 1.22 in 08 11.71 oz 01 22.50 cm 02 15.50 cm 03 1.22 cm 08 332 gr 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 03 WORLD 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 19.00 EUR R 6.00 17.92 1.08