06 3012405004818 Ciaco scrl onixsuitesupport@onixsuite.com 20260610T0908Z fre

COM.ONIXSUITE.9782874190971 03 02 i6doc 02 2874190977 03 9782874190971 15 9782874190971 02 01 00 BC 01 9.65 in 02 6.50 in 08 10.51 oz 01 24.50 cm 02 16.50 cm 08 298 gr 10 02 22575405 02 32.1 01 02 Volume 32 Cahiers de l'APLIUT Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité 01 01 Numéro 1 Les Langues de spécialité en Europe 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 17506 Collectif Collectif Collectif 01 fre 00 172 03 12 C 12 CF 12 CFB 01 06 22 00 03 00 L'enseignement d’une langue de spécialité vise à rendre l’apprenant opérationnel dans des situations de communication, orales ou écrites, dans un contexte professionnel particulier. Cependant, la définition ci-dessus et l’appellation « langue de spécialité » sont loin de faire consensus ; suivant les auteurs, les écoles de pensée et les formations, il est question de « langue spécialisée » ou de « langue sur objectifs spécifiques », voire de « langue sur objectif universitaire », sans parler des dénominations propres à chaque discipline. Des variations terminologiques similaires existent dans les autres langues et, dans les autres pays, le concept rencontre diverses applications sur le terrain. Ce volume a pour objectif d’améliorer la connaissance de l’enseignement des langues de spécialité en Europe. Les six articles et les deux notes de recherche et de pédagogie que nous publions traitent de l’enseignement de l’anglais, de l’espagnol, de l’allemand et du français langue étrangère à des étudiants inscrits dans des cursus disciplinaires variés de plusieurs pays européens. Leurs auteurs observent et analysent différents aspects de l’enseignement des langues de spécialité en Europe : la place des langues dans les formations en alternance, la nature de la langue des projets dans les politiques linguistiques européennes, la formation des enseignants, la certification des compétences en langue de spécialité, l’importance de la culture, l’influence des technologies de l’information et de la communication (TIC) ainsi que des medias sociaux dans l’enseignement des langues. 02 00 L'enseignement d’une langue de spécialité vise à rendre l’apprenant opérationnel dans des situations de communication, orales ou écrites, dans un contexte professionnel particulier. 04 00 Éditorial Mireille Hardy Articles Françoise Haramboure Les formations en alternance : quels défis pour l'enseignement des langues de spécialité en Europe ? LSP Teaching in dual higher education courses in Europe Anne-Marie Barrault-Méthy Les langues de spécialité au cœur des politiques linguistiques universitaires européennes Languages for specific purposes, at the heart of European university language policies María Buendía Cambronero Considering cultural content in Language for Specific Purposes: Business Spanish curricula Considérations sur les contenus culturels dans la langue de spécialité : l’enseignement de l’espagnol des affaires Geoffrey Sockett et Meryl Kusyk L’apprentissage informel en ligne : nouvelle donne pour l’enseignement-apprentissage de l’anglais Online informal learning: new perspectives in the learning and teaching of English in Europe Dan Frost et Alice Henderson Résultats du sondage EPTiES (English Pronunciation Teaching in Europe Survey) : l’enseignement de la prononciation dans plusieurs pays européens vu par les enseignants Results of EPTiES (English Pronunciation Teaching in Europe Survey): A Snapshot of Pronunciation Teaching in Several European Countries, through Teachers’ Eyes Nathalie Gettliffe Validation d’acquis en français sur objectif universitaire (FOU) : quelques pratiques actuelles et propositions à considérer au regard du CECRL Evaluating French for Academic Purposes acquisition: current practices and proposals in regards to the CEFRL Notes de recherche ou de pédagogie Notes on teaching experience Gérard Mercelot Que peut apporter l’analyse d’interactions orales à l’enseignement-apprentissage des langues sur objectifs spécifiques ? Wozu kann die Analyse mündlicher Interaktionen dem Lehren / Lernen von Fachsprachen dienen ? Judith Broadbridge et Véronique Charriau Langue de spécialité et TICE au cœur d’un projet pédagogique international Using ICT and ESP in an international pedagogical project Recension Review Noëlla Gaigeot Muriel Grosbois, Didactique des langues et technologies : de l’EAO aux réseaux sociaux Paris : Presses de l’Université Paris-Sorbonne, 2012 16 00 La revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT est l'émanation de l'Association des professeurs de langues des IUT, lieu d'échanges et société savante. 17 00 La revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT est l'émanation de l'Association des professeurs de langues des IUT, lieu d'échanges et société savante. La revue affiche un double objectif : pédagogie et recherche. Elle diffuse les résultats des recherches entreprises dans le cadre de l'enseignement/apprentissage des langues de spécialité, notamment en IUT ; cette recherche appliquée s'appuie sur une recherche fondamentale par spécialité et par thème. Les contributions (articles de recherche, fiches pédagogiques, recensions d'ouvrages, etc.) sont publiées dans des numéros à thème et dans des numéros varia. 01 00 03 02 01 D502 02 186 03 125 06 93a431b2d4c22fa25396876eca5e3aab 07 5382 https://i6doc.com/resources/titles/28001100972610/images/b154e7b21b2ff0a14d96affa6d3fb958/THUMBNAIL/9782874190971.jpg 17 20161107T1335Z 36 00 04 02 Voir sur le site OpenEdition - revues.org 01 http://apliut.revues.org/2960 36 00 04 02 Voir sur le site de l'éditeur 01 http://www.apliut.com/pages/cahiers/cahier.html APLIUT 01 01 Dilicom APLIUT APLIUT 01 apliut.revues.org/ http://apliut.revues.org/ 04 01 20130221 11 20130221 2013 02 WORLD 02 01 GCOI 28001100972610 WORLD 04 03 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 14.00 01 R 6.00 13.21 0.79 EUR