Cahiers du LLL n °13 – 2020

Oser la pédagogie active Quatre clefs pour accompagner les étudiant·es dans leur activation pédagogique

Coordination éditoriale de Mikaël De Clercq

Open Access PDF disponible sous licence Creative Commons (CC BY-NC-ND)

Qu'est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, il vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique. Lire la suite

Aujourd'hui, que ce soit par l’évolution de la société, les contraintes structurelles ou même la diversification des étudiant·es ; l’enseignement supérieur est de plus en plus confronté à la nécessité de diversifier ses activités d’apprentissages et de se détacher progressivement d’un enseignement magistral comme unique dispositif d’enseignement. Face à ces changements, une place de plus en plus importante est souvent laissée à l’étudiant·e dans son apprentissage. Celui-ci·celle-ci devient progressivement le·la premier·ère acteur·ice de son apprentissage et de sa réussite dans des dispositifs dits issus de la pédagogie active.
Mais, qu’est-ce qui se cache réellement derrière le terme de pédagogie active ? Quels en sont les composants ? Quels en sont les risques et quels en sont les bénéfices ? C'est à ces questions que ce Cahier tente de répondre. Plus précisément, ce Cahier vise à fournir à l’enseignant·e un espace pour réfléchir à son approche pédagogique et quatre clefs de réflexion essentielles pour faciliter à sa transition vers un enseignement plus actif.
Êtes-vous prêt·e à franchir le pas d’un enseignement plus actif ? désireux·se d’améliorer encore votre approche pédagogique ? Ou, juste curieux·se d’en découvrir davantage sur cette catégorie de pratiques ? Dans tous ces cas, la lecture de ce Cahier pourra vous intéresser et pourrait même constituer une première étape d’une nouvelle évolution de vos pratiques pédagogiques.


Livre broché - 15,00 €
PDF (PDF) - - Gratuit

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Spécifications


Éditeur
Presses universitaires de Louvain
Coordination éditoriale de
Mikaël De Clercq,
Collection dirigée par
Benoît Raucent, Pascale Wouters,
Collection
Cahiers du Louvain Learning Lab
Langue
français
BISAC Subject Heading
EDU059000 EDUCATION / Teacher & Student Mentoring
BIC subject category (UK)
JNT Teaching skills & techniques
Code publique Onix
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3039 Pédagogie et formation des enseignants
Date de première publication du titre
20 janvier 2021
Subject Scheme Identifier Code
: Education et pédagogie

Livre broché


Date de publication
20 janvier 2021
ISBN-13
9782390610922
Code interne
101540
Format
20 x 20 cm
Type de packaging
Aucun emballage extérieur
Prix
15,00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

PDF


Date de publication
20 janvier 2021
ISBN-13
9782390610939
Code interne
101540PDF
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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