Première édition
Danielle Leeman, Céline Vaguer
Comment se fait-il qu'un enfant, qui apprend si vite à parler, ait d'une manière générale - tant de difficulté à s'approprier l'orthographe? Le problème est récurrent et ne date pas d'aujourd'hui, chaque époque depuis une centaine d'années...
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Didactique du français. Actes de la journée d'étude internationale "Didactique de la syntaxe" ( 29 mars 2006), Première édition
L'enseignant de français se trouve confronté à trois grands types de difficulté dans son objectif de faire acquérir aux élèves la maîtrise de leur langue maternelle. D'une part, l'étendue et la pertinence de sa formation, d'autre part, l'aptitude...
Le verbe dans tous ses états (2), Première édition
Céline Vaguer, Danielle Leeman
La didactique de la grammaire doit d'une part être au fait des connaissances scientifiques produites dans le domaine, d'autre part en étudier la transposition possible dans les classes, selon ce que l'on sait des aptitudes cognitives...
Grammaire, sémantique, didactique, Première édition
Céline Vaguer, Belinda Lavieu
La recherche en matière de grammaire aboutit à un certain nombre de résultats, au point que l'on parle couramment des "acquis de la linguistique". Il s'agit ici de faire le point sur l'ensemble des travaux contemporains pour ce qui concerne...