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COM.ONIXSUITE.9782875870643 03 02 i6doc 01 SKU 98651 02 2875870645 03 9782875870643 15 9782875870643 BC 02 19690622 01 GCOI 28001100732600 1 B15 Laurence Bergugnat Bergugnat, Laurence Laurence Bergugnat 2 B15 Éric Dugas Dugas, Éric Éric Dugas 3 B15 Régis Malet Malet, Régis Régis Malet 01 fre 03 218 03 SOC000000 29 2012 3080 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES 01 01 01 <p>un jeune en devenir, seront présentés pour ce numéro éditorial numéro 17 de la Revue Recherches&Educations 2 tomes consacrés à la question du bien-être à l'école: un processus de production du bien-être. Le tome 1 et le tome 2 proposent une contextualisation du sujet en essayant de répondre aux questions suivantes:</p> <p>Quelle est l'histoire de la notion de bien-être, au travers de son apparation dans les recherches sur l'école et dans les politiques d'éducation? Quelles sont les recherches qui peuvent révéler la capacité à produire le bien-être? Quelles sont les démarches innovantes de recherches tant sur les plans méthodologique et épistémologique que conceptuel? Notre attention portée au bien-être pourrait servir unee vision réductrice et rationnelle d'un élève qu'on devrait conduire à une seule réussite académique, mesurable dans les bulletins scolaires ou par des évaluations normatives aux critères de réussite parfois inatteignables pour certains élèves (Antibi, 2003). A l'opposé, le bien-être pourrait tout autant nourrir un idéal ou un simplisime béat d'un être bien en dehors de toute considération d'apprentissage et de progression sur le chemin du savoir. Au mieux ce bien-être conduirait à rendre possible la relation social, à "acheter" en quelque sorte la paix scolaire. Entre ces deux approches, quelle voie médiane emprunter? Enfin, quels sont les modèles émergents qui permettent la promotion du bien-être à l'école? Ce numéro témoigne donc particulièrement de propositions nouvelles qui interrogent les ressources nécessaires à la communauté éducative pour promouvoir non seulement la réussite scolaire mais aussi l'épanouissement des élèves sur les plans social, affectif et émotionnel.</p> 03 <p>un jeune en devenir, seront présentés pour ce numéro éditorial numéro 17 de la Revue Recherches&Educations 2 tomes consacrés à la question du bien-être à l'école: un processus de production du bien-être. Le tome 1 et le tome 2 proposent une contextualisation du sujet en essayant de répondre aux questions suivantes:</p> <p>Quelle est l'histoire de la notion de bien-être, au travers de son apparation dans les recherches sur l'école et dans les politiques d'éducation? Quelles sont les recherches qui peuvent révéler la capacité à produire le bien-être? Quelles sont les démarches innovantes de recherches tant sur les plans méthodologique et épistémologique que conceptuel? Notre attention portée au bien-être pourrait servir unee vision réductrice et rationnelle d'un élève qu'on devrait conduire à une seule réussite académique, mesurable dans les bulletins scolaires ou par des évaluations normatives aux critères de réussite parfois inatteignables pour certains élèves (Antibi, 2003). A l'opposé, le bien-être pourrait tout autant nourrir un idéal ou un simplisime béat d'un être bien en dehors de toute considération d'apprentissage et de progression sur le chemin du savoir. Au mieux ce bien-être conduirait à rendre possible la relation social, à "acheter" en quelque sorte la paix scolaire. Entre ces deux approches, quelle voie médiane emprunter? Enfin, quels sont les modèles émergents qui permettent la promotion du bien-être à l'école? Ce numéro témoigne donc particulièrement de propositions nouvelles qui interrogent les ressources nécessaires à la communauté éducative pour promouvoir non seulement la réussite scolaire mais aussi l'épanouissement des élèves sur les plans social, affectif et émotionnel.</p> 02 Au regard de la portée des travaux de Binet qui ont influencé les réflexions sur les courants scientifiques consacrés à la question de l'enfant à l'école et plus précisément de son bien-être à y être un élève, 04 <p>■ 7<br /> Editorial<br /> Laurence Bergugnat<br /> Alix Garnier<br /> DOSSIER<br /> Responsabilités scientifiques :<br /> Laurence Bergugnat<br /> Eric Dugas<br /> Régis Malet<br /> Coordination scientifique et<br /> direction éditoriale du numéro :<br /> Alix Garnier<br /> ■ 13<br /> Le mal-être enseignant en<br /> France. État des lieux et<br /> questionnements sociologiques<br /> Benjamin Castets-Fontaine, Audrey<br /> Tuaillon Demésy<br /> ■ 27<br /> La bienveillance à l'École :<br /> vers un changement de<br /> paradigme ?<br /> Gwénola Réto<br /> ■ 43<br /> Les déterminants personnels<br /> du bien-être de l'écolier, de ses<br /> satisfactions en classe et de sa<br /> performance scolaire<br /> Halim Bennacer<br /> ■ 61<br /> Bien-être à l'école revendiqué<br /> vs augmentation des<br /> violences constatées<br /> Sophie Javerlhiac, Jeanne-Maud<br /> Jarthon, Dominique Bodin, Éric<br /> Debarbieux<br /> ■ 79<br /> Créer les conditions du bienêtre<br /> au travail des professeurs<br /> d’EPS en fin de carrière : un<br /> enjeu important pour pouvoir<br /> durer dans le métier<br /> Dominique Cau-Bareille<br /> ■ 97<br /> Le bien-être de l’enseignant<br /> en creux de sa souffrance ?<br /> Nicolas Burel, Sabine Cornus,<br /> Bernard Andrieu<br /> ■ 111<br /> L’attention au bien-être de<br /> l’élève par le CPE<br /> accompagnant. Une approche<br /> multidimensionnelle et<br /> bienveillante au service de<br /> l’épanouissement individuel et<br /> collectif des élèves<br /> Nathalie Mikaïloff<br /> ■ 127<br /> Aller bien pour mieux<br /> apprendre, un dispositif de<br /> promotion de la santé en<br /> milieu scolaire au service du<br /> bien-être<br /> Sandrine Broussouloux, Josette<br /> Morand, Manuela Cheviot,<br /> Dominique Berger<br /> ■ 141<br /> Stress de l’évaluation<br /> scolaire : un nouveau regard<br /> sur un problème ancien<br /> Victoria Prokofieva, Pascale<br /> Brandt Pomares, Jean-Luc Velay,<br /> Jean-François Hérold, Svetlana<br /> Kostromina</p> <p>ARTICLE VARIA<br /> ■ 159<br /> Processus socio cognitifs à<br /> l’oeuvre dans la production du<br /> bien-être au collège<br /> Sandra Safourcade<br /> AUTRE VARIA<br /> HORS DOSSIER<br /> ■ 177<br /> Impact d’un changement de<br /> gouvernance sur la profession<br /> de direction d’établissement<br /> d’enseignement oeuvrant en<br /> milieu scolaire québécois et de<br /> direction dirigeant des écoles<br /> franco-ontariennes<br /> France Gravelle<br /> RECENSIONS<br /> ■ 197<br /> André Turmel (2017). Le<br /> Québec par ses enfants. Une<br /> sociologie historique (1850-<br /> 1950). Montréal : Presses<br /> Universitaires de Montréal,<br /> 157 p.<br /> Alexandre Klein<br /> ■ 201<br /> Marc Derycke (dir.) (2016).<br /> Citoyenneté de non citoyens.<br /> Complété de Réflexions<br /> obliques par Jacques Rancière.<br /> Saint-Etienne : Publications<br /> universitaires de Saint-<br /> Etienne, 634 p.<br /> Martine Morisse<br /> ■ 207<br /> Jean-François Dupeyron<br /> (2017). La vie scolaire. Une<br /> étude philosophique. Nancy :<br /> Presses Universitaires de<br /> Lorraine / Editions de<br /> Lorraine, 210 p.<br /> Xavier Riondet<br /> ■ 212<br /> Tableau des expertises</p> 43 Recherches & Éducations est une revue généraliste qui se propose d'accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. 44 <p>Recherches & Éducations est une revue généraliste qui se propose d'accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. Cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées.<br /> Recherches & Éducations fait suite à Éduquer et aux évolutions successives de la revue créée en 1899 par Alfred Binet. Inscrite dans une longue tradition de diffusion de recherche en éducation, Recherches & Éducations est parue à l'occasion des quarante ans des sciences de l'éducation en France.</p> <p><br /> Évaluation AERES (mise à jour en juillet 2011) : Recherches & Éducations a été évaluée positivement par l'AERES et classée revue qualifiante pour l'évaluation des unités de recherche en sciences de l'éducation.</p> 06 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100732600/images/5943a6c821a417791dffc82b4b6268a8/HIGHQ/9782875870643.jpg 20190318 07 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100732600/images/5943a6c821a417791dffc82b4b6268a8/THUMBNAIL/9782875870643.jpg 20190318 38 https://i6doc.com/fr/book/?GCOI=28001100732600 Société Binet-Simon 01 02 Dilicom SBS Société Binet-Simon 04 20190318 2019 02 WORLD 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 03 WORLD 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 18.00 EUR R 6.00 16.98 1.02