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COM.ONIXSUITE.9782870039328 03 02 i6doc 01 SKU 103534 02 2870039328 03 9782870039328 15 9782870039328 10 BC 1 01 GCOI 28001100518690 1 A01 Benoît Jadin Jadin, Benoît Benoît Jadin 2 A01 Benoît Roosens Roosens, Benoît Benoît Roosens 1 01 fre 07 259 03 26 1 EDU000000 Y 29 2012 3013 PARASCOLAIRE 24 INTERNET Psychologie et éducation 24 INTERNET Éducation et pédagogie 01 01 01 <p>Ce livre raconte nos pistes d'actions pour améliorer la préparation et le cadrage d'une séquence, l’attention aux interactions avec les élèves et entre les élèves.<br /> Depuis les années soixante, sociologues et pédagogues cherchent à comprendre l’échec scolaire autrement qu’en termes de manque ou de handicap de l’élève et de sa famille.<br /> En classe, certains élèves développent une attitude réflexive et d’appropriation parce qu’ils perçoivent bien les liens entre les activités ainsi qu’entre les tâches et leurs finalités. D’autres élèves adoptent des attitudes de conformité aux consignes, à l’accomplissement des tâches scolaires, à l’obtention des résultats sans réellement comprendre l’enjeu de l’apprentissage. C’est là que s’installe le malentendu… À l’insu de l’élève et souvent aussi, de l’enseignant.<br /> C’est ce que nous avons tenté de démontrer dans cet ouvrage…</p> 03 <p>Ce livre raconte nos pistes d'actions pour améliorer la préparation et le cadrage d'une séquence, l’attention aux interactions avec les élèves et entre les élèves.<br /> Depuis les années soixante, sociologues et pédagogues cherchent à comprendre l’échec scolaire autrement qu’en termes de manque ou de handicap de l’élève et de sa famille.<br /> En classe, certains élèves développent une attitude réflexive et d’appropriation parce qu’ils perçoivent bien les liens entre les activités ainsi qu’entre les tâches et leurs finalités. D’autres élèves adoptent des attitudes de conformité aux consignes, à l’accomplissement des tâches scolaires, à l’obtention des résultats sans réellement comprendre l’enjeu de l’apprentissage. C’est là que s’installe le malentendu… À l’insu de l’élève et souvent aussi, de l’enseignant.<br /> C’est ce que nous avons tenté de démontrer dans cet ouvrage…</p> 02 Pour mieux mettre en évidence les malentendus et autres difficultés qui polluent l'apprentissage des élèves, surtout ceux dont le milieu d'origine est loin de la culture de l’école, nous avons relevé trois défis avec une dizaine d’enseignants : en français, en mathématiques et en sciences. 04 <p><strong>Introduction<br /> Première partie - Rapport au savoir, sens et malentendus</strong><br /> Les rapports au savoir<br /> Le sens<br /> Les malentendus sociocognitifs<br /> <strong>Deuxième partie - Pièges</strong><br /> Lecture et compréhension de texte narratif<br /> Récit<br /> Analyse<br /> Dictée de solides<br /> Récit<br /> Analyse<br /> La matérialité de l'air<br /> Récit<br /> Analyse<br /> <strong>Troisième partie - Les contre-pièges</strong><br /> Préparation d'une séquence et cadrage<br /> Le travail en amont<br /> Difficultés langagières et langue de scolarisation<br /> La tâche et le savoir à construire<br /> Traces<br /> Interactions enseignant - élèves<br /> Consignes<br /> Rythme<br /> Synthèses, échanges collectifs, corrections<br /> Circulation en classe, angle mort et formes de soutien aux élèves<br /> Interactions élève(s) - élève(s)<br /> Relations de pouvoir<br /> Le travail coopératif<br /> <strong>Conclusion<br /> Bibliographie<br /> Remerciements</strong></p> 06 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100518690/images/ef2f8301bf2c3404552f1c3df84df9ec/HIGHQ/9782870039328.jpg 20220607 07 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100518690/images/ef2f8301bf2c3404552f1c3df84df9ec/THUMBNAIL/9782870039328.jpg 20220607 38 https://i6doc.com/fr/book/?GCOI=28001100518690 ChanGements pour l'égalité asbl 01 ChanGements pour l'égalité asbl 04 20220615 2022 02 WORLD 01 8.66 in 02 5.79 in 01 22 cm 02 14.70 cm 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 03 WORLD 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 22.00 EUR R 6.00 20.75 1.25