06 3012405004818 Ciaco scrl onixsuitesupport@onixsuite.com 20261012 fre

COM.ONIXSUITE.9782858313907 03 02 i6doc 01 SKU 103516 02 2858313903 03 9782858313907 15 9782858313907 BC 1 01 GCOI 28001100865780 1 B15 Arnaud Arslangul Arslangul, Arnaud Arnaud Arslangul 2 B15 Rebekah Rast Rast, Rebekah Rebekah Rast 3 B15 Marzena Watorek Watorek, Marzena Marzena Watorek 1 01 fre 07 332 03 LAN000000 C 29 2012 3801 OUVRAGES DE DOCUMENTATION 24 INTERNET Philosophie, lettres, linguistique et histoire 24 INTERNET Langues, liguistique et littératures 01 01 01 06 01 <p>Cette journée d'étude avait pour objectif de créer les conditions d’un dialogue entre deux disciplines<br /> connexes, celles de l’acquisition des langues étrangères et de la didactique des langues<br /> étrangères.<br /> Pour cela, nous avons pris le parti d’orienter les interventions et débats autour d’un sujet délimité et commun à tous les participants, celui des premières étapes dans l’acquisition des langues étrangères. Nos intervenants ont été invités à réagir à un texte commun de référence, basé sur certains résultats du projet de recherche intitulé Varieties of Initial Learners in Language Acquisition<br /> (VILLA) et à présenter leurs conceptions en fonction de leurs orientations scientifiques personnelles. Le présent volume est le résultat de ces interactions.</p> 03 <p>Cette journée d'étude avait pour objectif de créer les conditions d’un dialogue entre deux disciplines<br /> connexes, celles de l’acquisition des langues étrangères et de la didactique des langues<br /> étrangères.<br /> Pour cela, nous avons pris le parti d’orienter les interventions et débats autour d’un sujet délimité et commun à tous les participants, celui des premières étapes dans l’acquisition des langues étrangères. Nos intervenants ont été invités à réagir à un texte commun de référence, basé sur certains résultats du projet de recherche intitulé Varieties of Initial Learners in Language Acquisition<br /> (VILLA) et à présenter leurs conceptions en fonction de leurs orientations scientifiques personnelles. Le présent volume est le résultat de ces interactions.</p> 02 En mars 2016, s'est tenue à l’Inalco une journée d’étude internationale intitulée « Les premières étapes dans l’acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre acquisition et didactique des langues ». 04 <p>Dialogue entre acquisition et didactique des langues : introduction générale</p> <p><em>Arnaud Arslangul, Marzena Watorek & Rebekah Rast</em></p> <p>Les premières étapes dans l'acquisition d’une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues</p> <p><em>Marzena Watorek, Marie Durand & Rebekah Rast</em></p> <p>I. Le savoir et sa structuration en cours de langue étrangère</p> <p><em>Thomas Szende</em></p> <p>II. Vers une didactique « acquisitionnelle » : quelques réflexions sur la contribution du projet VILLA</p> <p><em>Marina Chini</em></p> <p>III. Une approche acquisitionniste du rôle de l’input dans l’apprentissage des langues secondes : l’apport du projet VILLA pour la didactique des langues secondes</p> <p><em>Martin Howard</em></p> <p>IV. Influence de la L1 en L2 : un défi pour la didactique des langues</p> <p><em>Monique Lambert</em></p> <p>V. Ce que peut faire l’enseignant de langue étrangère</p> <p><em>Cyrille Granget</em></p> <p>VI. VILLA et la didactique des langues étrangères : quelques interrogations et réflexions</p> <p><em>Georges Daniel Véronique</em></p> <p>VII. Enseigner une langue vivante étrangère dans le secondaire : l’exemple de l’italien</p> <p><em>Antonella Corvaglia</em></p> <p>VIII. Didactique et acquisition du tchèque langue étrangère : quelques indices issus de l’enseignement et des exercices de déclinaison en ligne</p> <p><em>Ivan Šmilauer</em></p> <p>IX. Le traitement des règles de grammaire dans l’enseignement grammatical focalisé sur la forme : résultats d’études en didactique et en acquisition des langues</p> <p><em>Katarzyna Starosciak</em></p> <p>X. From input to output. Inflectional morphological features in the oral productions of initial L2 learners exposed to Meaning-based vs. Form-based input</p> <p><em>Agnieszka Latos</em></p> <p>XI. Y a-t-il des avantages à l’apprentissage précoce d’une langue étrangère ?</p> <p><em>Ewa Lenart</em></p> <p>Texte de clôture : interface acquisition/didactique – vers une recherche-action</p> <p><em>Marzena Watorek, Rebekah Rast & Arnaud Arslangul</em></p> <p>Présentation des auteurs</p> 06 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100865780/images/dd88a7eb7d215fa5f79498d0a69a1db2/HIGHQ/9782858313907.jpg 20220411 07 03 01 https://i6doc.com/resources/titles/28001100865780/images/dd88a7eb7d215fa5f79498d0a69a1db2/THUMBNAIL/9782858313907.jpg 20220411 17 09 01 https://i6doc.com/resources/publishers/397.png 38 https://i6doc.com/fr/book/?GCOI=28001100865780 Presses de l'Inalco 01 02 Dilicom pressesInalco Presses de l'Inalco 01 INALCO http://www.inalco.fr/ 04 20220410 2022 02 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 01 24 cm 02 16 cm 06 3012405004818 CIACO - DUC 33 www.i6doc.com http://www.i6doc.com 03 WORLD 01 2 20 1 02 00 02 02 STD 02 25.00 EUR R 6.00 23.58 1.42