(Single User), First Edition
Gaëtanelle Gilquin, Sylvie De Cock
The Louvain International Database of Spoken English Interlanguage (LINDSEI) is a corpus of informal interviews with higher intermediate to advanced learners of English. It results from a collaborative project coordinated at the University of...
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Proceedings of eLex 2009, Louvain-la-Neuve, 22-24 October 2009, First Edition
Sylviane Granger, Magali Paquot
The field of lexicography is undergoing a major revolution. The rapid replacement of the traditional paper dictionary by electronic dictionaries opens up exciting possibilities but also constitutes a major challenge to the field.
Walks in Ottignies-Louvain-la-Neuve, First Edition
A sleeping beauty, a hitchhiker, a marathon runner's wall, a hand, a portico, an egg, a cross, a shrine, a stone garden, primitive forms, murals: just a few of the sights to...
(Handbook + CD-ROM -single user), First Edition
Sylviane Granger, Estelle Dagneaux
The International Corpus of Learner English (Version 2) is a corpus of writing by higher intermediate to advanced learners of...
First Edition
Dan Kaminski
Pénalité, management et innovation forment ensemble l'objet et la perspective de ce livre. Sa matière est la pénalité, son problème le management et son espoir l’innovation. L’exercice du droit de punir mobilise un enchevêtrement de...
Siegfried Theissen, Philippe Hiligsmann
Verzeichnis mit Erläuterungen und Übersetzungen von mehr als 2.500 Redewendungen, Sprichwörtern und Vergleichen aus dem geschriebenen und gesprochenen Niederländischen, fu?r alle, die sich in die Feinheiten der Sprache vertiefen wollen...
Preliminary Report on the 2007-2008 Campaigns, First Edition
Jan Driessen
During 2007 and 2008, the Belgian School at Athens undertook its first ever excavation on Crete, at the Minoan site of Sissi on the north coast of the...
Jean Boutier, Jacques Revel
Depuis plus d'un demi-siècle, Dominique Julia occupe une place remarquable dans le monde des historiens.
Mathieu Marraud, François Rivière
Souvent limitée à l'apprentissage par l’histoire médiévale et moderne, la formation professionnelle ne peut être réduite à une institution de reproduction sociale intégrée à un ordre corporatif, pas plus qu’à une norme contractuelle visant exclusivement les jeunes hommes.