La guerre aux cheminées

Pollutions, peurs et conflits autour de la grande industrie chimique (Belgique, 1810-1880)
First Edition

Au mois d'août 1855, la région namuroise est secouée par de violentes émeutes. Des centaines d’habitants de la vallée de la Sambre cherchent à s’en prendre aux usines chimiques qui bordent la rivière. En cause, les vapeurs corrosives relâchées par les cheminées, qui tueraient la végétation et empoisonneraient les hommes. Plusieurs jours durant, l’armée est déployée pour protéger les fabriques de la colère des protestataires.

En cherchant à mieux comprendre cet épisode étonnant, ce livre nous plonge dans les interrogations environnementales du 19e siècle. Alors que l’industrie belge vivait son âge d’or, les fumées et les gaz relâchés par les usines étaient déjà un sujet d’inquiétude. Bien plus, ils ont posé à la Belgique d’alors des questions d’une actualité criante, sur la place de l’industrie dans la société, le rôle à jouer par les États dans la régulation des pollutions ou les moyens à employer pour réduire les émissions. Retour sur une facette méconnue et pourtant essentielle de notre passé industriel…

Julien Maréchal est historien à l’Université de Namur, membre du Pôle de l’histoire environnementale (PolleN). Ses recherches portent sur l’histoire des pollutions et des risques industriels.


Paperback - In French 41.00 €
PDF - In French 27.00 €

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Specifications


Publisher
Presses universitaires de Namur
Author
Julien Maréchal,
Collection
Histoire, Art et Archéologie
Language
French
Supporting Website
Publisher’s website for a specified work
BISAC Subject Heading
HIS000000 HISTORY > HIS010000 HISTORY / Europe
Onix Audience Codes
06 Professional and scholarly
CLIL (Version 2013-2019)
3377 HISTOIRE
Title First Published
01 January 2016
Type of Work
Monograph

Paperback


Publication Date
15 March 2016
ISBN-13
9782870378809
Extent
Absolute page count : 324
Legal Copyright Date
116
Code
978-2-87037-880-9
Dimensions
15.5 x 23.5 x 1.8 cm
Weight
496 grams
List Price
23.00 €
ONIX XML
Version 2.1, Version 3

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Contents


Table des matières


Liste des membres des comités et auteur-e-s


Le statut des genres dans l'enseignement du français : quelles réflexions et propositions didactiques aujourd'hui ?  - Glaís SALES CORDEIRO et David VRYDAGHS

Partie I. État des lieux


La notion de « genre » dans les recherches en didactique du français entre 1990 et 2013 - Nathalie DENIZOT
Les genres du discours : point nodal de la discipline français  - Suzanne G.-CHARTRAND
Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement : comparaison de deux approches didactiques - Bernard SCHNEUWLY et Glaís SALES CORDEIRO
La « maîtrise des genres », centre du curriculum scolaire en France de l’entrée à l’école au lycée  - Magali BRUNEL
Les genres en classe de français dans l’enseignement secondaire : enjeux et perspectives  - Anne PRUNET
Lire des oeuvres littéraires à l’aide des genres : l’exemple de la Belgique francophone  - David VRYDAGHS

Partie II. Les genres dans la formation et dans les pratiques des enseignants


La généricité au travail dans la lecture de textes littéraires  - Chloé GABATHULER et Christophe RONVEAUX
Le genre de la préface dans l’enseignement secondaire supérieur : l’exemple de Thérèse Raquin  - Francine FALLENBACHER
L’enseignement de la lecture et de l’écriture littéraires à partir du roman graphique : une approche multimodale en classe de français au secondaire (Québec)  - Sébastien OUELLET
Enseigner l’exposé oral dans une perspective interlinguistique : des prescriptions officielles à la planification et réalisation en classe  - Marianne JACQUIN
Plurilinguisme, genres et appropriation : une réflexion didactique autour du genre « courrier des lecteurs » en classe de FLE - Chiara BEMPORAD et Stéphanie PAHUD
Le groupe de discussion et le suivi des pairs : illustration d’un modèle de l’enseignement-apprentissage du français langue  seconde à l’université axé sur les genres - Marie-Élaine LEBEL et Usha VISWANATHAN
Écrits en chantier : soutenir le développement des compétences scripturales dans les études postsecondaires  - Christiane BLASER, Lucie LIBERSAN, Jean-Philippe BOUDREAU et Roselyne LAMPRON